Interpretação de Texto: O Quintal da Bicharada – Para 4º Ano para Imprimir e também para DOWNLOAD.
Olá amigos tudo bem ?
Hoje trago para vocês uma Interpretação de Texto com Atividades * Usada para Avaliações para alunos do 4º ano.
Logo abaixo estarei disponibilizando Imagens das atividades e também o Download das atividades em WORD.
Para Fazer o Download em WORD : O QUINTAL DA BICHARADA.DOCX
Confira Também :
Para Fazer o Download em WORD : O QUINTAL DA BICHARADA.DOCX
O Quintal
da Bicharada
da Bicharada
Era uma vez uma casa. A casa tinha um
quintal. O quintal tinha um chiqueiro. O chiqueiro tinha três porquinhos. Os
porquinhos eram irmãos. O mais velho se chamava Sabugo e era preto. O do meio
se chamava Salsicha e era ruivo. E o mais moço se chamava Linguiçinha e era
malhado.
quintal. O quintal tinha um chiqueiro. O chiqueiro tinha três porquinhos. Os
porquinhos eram irmãos. O mais velho se chamava Sabugo e era preto. O do meio
se chamava Salsicha e era ruivo. E o mais moço se chamava Linguiçinha e era
malhado.
O quintal era muito pobre. Tinha um cachorro
magro, um galo gordo, uma galinha arrepiada e um burro orelhudo.
magro, um galo gordo, uma galinha arrepiada e um burro orelhudo.
O cachorro vivia triste porque não encontrava
nenhum gato para brigar com ele. A galinha andava muito contente porque era magra
e a cozinheira não se lembrava de levá-la para a panela. O galo era um sujeito
vaidoso, cantava como um tenor e sabia sempre as horas direitinho – isto só
porque tinha engolido um relógio despertador. O burro pensava que era muito
importante: contava história para os outros bichos, assim como eu estou
contando agora para vocês.
nenhum gato para brigar com ele. A galinha andava muito contente porque era magra
e a cozinheira não se lembrava de levá-la para a panela. O galo era um sujeito
vaidoso, cantava como um tenor e sabia sempre as horas direitinho – isto só
porque tinha engolido um relógio despertador. O burro pensava que era muito
importante: contava história para os outros bichos, assim como eu estou
contando agora para vocês.
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
a) Como se chamava os três
irmãos?
irmãos?
b) Destaque os adjetivos dos
porquinhos
porquinhos
· O mais velho era:
________________
________________
· O do meio era:
___________________
___________________
· O mais moço era:
_________________
_________________
Como era o quintal?
c) Marque verdadeiro (V) ou falso
(F):
(F):
( ) O
cachorro vivia triste porque não tinha nenhum gato para brincar.
cachorro vivia triste porque não tinha nenhum gato para brincar.
( ) A galinha
andava contente porque sempre ia passear na cozinha.
andava contente porque sempre ia passear na cozinha.
(
) E o mais velho se chamava Linguicinha e era malhado.
) E o mais velho se chamava Linguicinha e era malhado.
(
) E o mais velho se chamava Linguicinha e era malhado.
) E o mais velho se chamava Linguicinha e era malhado.
(
) O quintal era muito rico.Tinha um cachorro, um galo magro, uma galinha preta.
) O quintal era muito rico.Tinha um cachorro, um galo magro, uma galinha preta.
(
) O galo era vaidoso cantava como um tenor.
) O galo era vaidoso cantava como um tenor.
e)Descubra no texto:
O titulo do
texto:_____________________________________
texto:_____________________________________
O
autor:______________________________________________
autor:______________________________________________
Numero de
parágrafos:_________________________________
parágrafos:_________________________________
Tipo de
texto________________________________________
texto________________________________________
1) Há no texto frase negativa:
(A) No
segundo parágrafo.
segundo parágrafo.
(B) No
primeiro parágrafo.
primeiro parágrafo.
(C) No
último parágrafo.
último parágrafo.
2) Retire do texto três palavras:
a- Dissilabas______________________________________
b- Trissílabas______________________________________
c- Polissilabas___________________________________
d- Monossilibas______________________________________
3) Transforme uma frase do texto:
a) Frase
interrogativa_______________
interrogativa_______________
b) Frase
interrogativa__________________
interrogativa__________________
4) Retire do texto 3 palavras que seja ditongo_________________
5) Complete o texto a seguir com substantivos próprios, de modo que a
história faça sentido:
história faça sentido:
_____________ é um menino muito criativo. Ele e seu amigo
___________ adoram inventar mil histórias e sempre criam super-heróis
interessantes, como o _______________ ou o _________________.
___________ adoram inventar mil histórias e sempre criam super-heróis
interessantes, como o _______________ ou o _________________.
Eles gostaram tanto de criar o _________________, que até decidiram começar a
escrever um livro sobre as aventuras dele. Por enquanto, deram ao livro o nome
de ____________________________.
Como acharam que o ___________________ ficava muito sozinho nas histórias,
inventaram um cachorro companheiro para ele e lhe deram o nome de
___________________.
Os dois amigos já chegaram até a levar algumas aventuras para a
_________________, escola em que estudam. A professora _____________
gostou tanto, que sugeriu a publicação de uma das aventuras no
____________________, que é o jornal da escola.
O sucesso foi tanto, que eles agora levam todos os meses uma aventura para ser
publicada. Quem sabe um dia eles se tornam famosos com seu personagem favorito,
o ___________________…
6) Cada substantivo próprio que você usou na história se refere a um comum.
Anote na tabela o substantivo comum e o próprio que você relacionou a ele:
Anote na tabela o substantivo comum e o próprio que você relacionou a ele:
|
Substantivo Comum
|
Substantivo Próprio
|
|
menino
|
|
|
amigo
|
|
7) Leia
as palavras e coloque-as em ordem
alfabética:
as palavras e coloque-as em ordem
alfabética:
BRASILEIRO – URUGUAIO AUSTRALIANO –
NORUEGUÊS – DINAMARQUÊS – HÚNGARO – NEOZELANDÊS
– MOLDAVO – NEPALÊS – PALESTINO
–
NORUEGUÊS – DINAMARQUÊS – HÚNGARO – NEOZELANDÊS
– MOLDAVO – NEPALÊS – PALESTINO
–
1-______________________________
2-______________________________
3-______________________________
4-_______________________________
5-_______________________________
6-_______________________________
7-_______________________________
8-_______________________________
9-_______________________________
10-______________________________
Escreva um texto descrevendo algo que você mais gosta, pode ser o seu
desenho predileto, o lugar que você gosta de passear, o brinquedo ou
brincadeira predileta…
desenho predileto, o lugar que você gosta de passear, o brinquedo ou
brincadeira predileta…
Tags: ATIVIDADES, Atividades 4º Ano, Atividades de Interpretação, Atividades de Português, Atividades para Imprimir, Atividades para Professores, Avaliações, INTERPRETAÇÃO DE TEXTO