A velha Contrabandista – AVALIAÇÃO 5º Ano

SÓ ESCOLA

8 anos atrás

Olá amigos e amigas do SOESCOLA.COM, tudo bem com vocês ?

Hoje trago para vocês uma ótima sugestão para avaliação de interpretação de texto para alunos do ensino fundamental que recebi por e-mail.

Caso queira nos enviar Sugestões deixe seu comentário mais a baixo:

A velha Contrabandista

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Atividades de interpretação de Textos.

Confira:

A velha Contrabandista

Leia também: Leitura e interpretação de tirinhas

Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.

Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim para ela:

– Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco?

A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo e respondeu:

– É areia!

Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou à velhinha que fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, com o saco de areia atrás.

Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez.

Perguntou o que é que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas às vezes, o que ela levava no saco era areia.
Diz que foi aí que o fiscal se chateou:

– Olha, vovozinha, eu sou fiscal de alfândega com 40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista.

– Mas no saco só tem areia! – insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs:

– Eu prometo à senhora que deixo à senhora passar. Não dou parte, não apreendo não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a senhora está passando por aqui todos os dias?

– O senhor promete que não “espaia”? – quis saber a velhinha.

– Juro – respondeu o fiscal.

– É lambreta.

1. Na expressão “manjo essa coisa de contrabando”,
a palavra “manjo” quer dizer que o guarda: (0.25)

a) ás vezes vê contrabando.

b) Conhece pouco de contrabando.

c) Engana-se com as pessoas.

d) Entende de contrabando.

2. Na expressão “tocar a lambreta”, entende-se:
(0,25)

a) Colocar a mão na lambreta.

b) Desligar a lambreta.

c) Ligar a lambreta.

d) Sair com a lambreta.

3. Esse texto é: (0,25)

a) Narrativa com discurso direto

b) Poesia

c) Informativo

d) Narrativa com discurso indireto

4. O final do texto é surpreendente. Por quê? (0,5)

5. Você sabe o que é contrabando? O que acha disso? (0,5)

6. O
texto tem _________ parágrafos. (0,35)

Gramática

1. A
palavra velhinha tem três sílabas sendo que a mais forte, ou a
que falamos com mais intensidade é a sílaba lhi. Quanto a sílaba
tônica (sílaba mais forte da palavra) elas são classificadas em:

· Oxítonas:
quando a sílaba tônica é a última.

· Paroxítonas:
quando a sílaba tônica é a penúltima.

· Proparoxítonas:
quando a sílaba tônica é a antepenúltima.

Retire
do texto o que se pede: (0,5 cada)

a) (§ 2)
duas palavras oxítonas______________________________________________

b) (§11 )
uma palavra paroxítona____________________________________________

c) (§ 4 e
9) uma palavra proparoxítona_______________________________________

d) (§ 8)
dois ditongos______________________________________________________

e) (§ 1)
dois hiatos_______________________________________________________

f) (§ 6)
três monossílabos tônicos____________________________________________

g) (§ 12)
um tritongo______________________________________________________

2. Pontue
adequadamente a frase abaixo seguindo as indicações. (2,0)

“PERDOAR NUNCA MATAR”

ü Para
dizer que devemos perdoar sempre.

___________________________________________________________

ü Para
dizer que não devemos perdoar.

__________________________________________________________

3. Acentue
as palavras adequadamente. (2,4)

SANDUICHE
– HABITO – TAMBEM – HEROI – MEDICO – CEDULAS

VOCES
– CIPO – SAUDE – PROVEM – NINGUEM – PROPOS

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