Não deixe de conversar com as crianças |
Um tema como este só pode ser tratado a partir de um ponto de vista específico, que é o da escola que chamamos de “nova”, em que há uma visão democrática de educação e em que o aluno é visto como tendo muito a contribuir para a direção do processo de aprendizagem. Neste modelo, que segue o construtivismo e muitas das visões de Paulo Freire, a roda está presente como lugar de escuta e de fala, em que a criança exerce o papel de um ser ativo e construtor de conhecimento.
Leia também:
- 1. UMA BOA EDUCAÇÃO COMEÇA PELO BOM EXEMPLO
- 2. A FALTA DE EDUCAÇÃO!
- 3. PLANO DE AULAS LIVRES E DIRIGIDAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
Além da visão de reconhecer a infância como o momento propício para a entrada na sociedade através da convivência na escola com seus primeiros pares, da mesma idade ou não; estes são seus primeiros “conhecidos” que não pertencem ao núcleo familiar.
De acordo com a visão explicitada, a escola é vista como lugar de construção de conhecimento e de troca, onde o diálogo é a forma em que esta construção acontece. A roda pode acontecer desde o menor grupo, de 1 a 2 anos, focando-se na comunicação baseada em relatos que os pais mandam e através de manifestações não verbais, e deve manter o lugar de importância em todos os níveis de educação posterior a este.
Não deixe de ver:
- 4. MELHOR CRIAR CRIANÇAS FORTES DO QUE CONSERTAR ADULTOS DESTROÇADOS
- 5. VOCÊ NÃO TEM OBRIGAÇÃO DE AGRADAR, MAS TAMBÉM NÃO PRECISA AGREDIR!
- 6. A NECESSIDADE DE APRIMORAMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Primeiro contato com a escola
O grupo que vou tomar como exemplo, por ser minha área de atuação há 08 anos, é a faixa etária de 03 a 04 anos de idade. Nesta idade, a fala das crianças já está começando a se estabelecer e o funcionamento e importância da roda também, caso a criança já esteja na escola anteriormente, mas, se não estiver, já há uma capacidade de compreensão sobre a importância da fala e da troca com os colegas que vai se construindo.
Conversar é muito importante |
Você poderá gostar de:
- 7. ENCORAJAR AS ESCOLHAS DAS CRIANÇAS
- 8. CRIANÇA PEQUENA TAMBÉM LÊ: EXPERIÊNCIA DE INCENTIVO À LEITURA NA ED. INFANTIL
- 9. É BRINCANDO QUE SE APRENDE!
É em roda que as crianças se escutam e através dela, se identificam com seus colegas, criando laços de afinidade, pois passam a perceber o outro a partir de sua fala, com suas diferenças e semelhanças e podem se relacionar, formando vínculos cada vez mais fortes e profundos. É assim que um punhado de crianças que se conhece bem pode se tornar um grupo de fato, com uma intimidade maior.
A roda é o lugar de se olhar, de escutar, de falar e de ser ouvido. É onde os pequenos elaboram seu discurso, aprendendo a perguntar, a responder, a escutar a resposta e a pergunta do outro, podendo refletir e se colocar sempre que precisar.
Veja também:
- 10. ‘Agora ele abraça’, diz mãe de autista após criança entrar na escola em PE
- 11. FALANDO SÉRIO…VAMOS BRINCAR?
- 12. A ESTIMULAÇÃO NO BERÇÁRIO É FUNDAMENTAL PARA A APRENDIZAGEM
- 13. ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS
- 14. EDUCAÇÃO INFANTIL: A BASE PARA O ENSINO
- 15. DEIXE A FALTA DE EDUCAÇÃO PARA OS MAL-EDUCADOS. NÃO REAJA, RESPONDA!
Quando compreendem que este é o espaço garantido que eles têm para se colocar, as crianças guardam suas “novidades” para contar no momento da roda, e trazem suas intimidades, eventos importantes que acontecem fora da escola para dividir com os amigos, demonstrando perceber exatamente a importância dela e do suporte que o grupo pode dar para que ele elabore e até valide ainda mais suas ideias e vivências mais intensas.
Artigo por Carolina de Souza Rodrigues Torres | recebemos por E-MAIL.
- 16. A Importância do Desenho Infantil no Processo de Alfabetização
- 17. A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- 18. A Importância da Literatura Infantil na Formação dos Pequenos Leitores
- 19. A IMPORTÂNCIA DOS GIBIS NA ALFABETIZAÇÃO
- 20. AS CRIANÇAS NÃO SÃO DEFINIDAS POR SUAS NOTAS ESCOLARES
- 21. A Criança e a Motivação
- 22. O Acompanhamento Familiar no Desenvolvimento Educacional da Criança
- 23. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
- 24. A Importância dos Brinquedos Pedagógicos feitos de Sucata
- 25. As Duas Faces da Adaptação Infantil
- 26. A importância das atividades lúdicas na educação infantil
- 27. A IMPORTÂNCIA DA RODA DE LEITURA EM SALA DE AULA.
- 28. PROJETO DE RECREIO DIRIGIDO
- 29. POR QUE É IMPORTANTE ESCREVER À MÃO