Plano de Aula e atividades de Ortografia – R ou RR

Turma: 2º ano Ens. Fundamental 

– Objetivos: Facilitar a identificação do uso do “R” e do “RR” nas palavras através de reconhecimento da diferença sonora e da aplicação das regras da escrita.

– Material Utilizado:

Atividades impressas (anexos)

– Metodologia:

Ditado de algumas palavras com “R” e “RR” pedindo para que os alunos anotem estas palavras no quadrado correto, alertando que eles devem prestar atenção no som (maisforte / mais brando) (anexo 1);

Fazer a leitura coletiva do texto “O MARRECO ESPIRRO” (anexo 2) e pedir para as

crianças circularem as palavras com “RR” e pintarem as palavras com “R” (deixar claro que esse “R” deve estar no meio da palavra);

Fazer a explicação das regras de escrita do “R” e “RR” (trabalhar com o anexo 3); Voltar com eles lá para a folha do ditado e pedir para eles observarem se escreveram corretamente as palavras do ditado, pintando as que estiverem escritas no lugar correto;

A seguir será entregue aos alunos uma pequena lista de palavras para estes completem

com o “R” com o “RR”. A leitura das palavras será feita pela professora, a atividade exigirá

atenção dos alunos, pois através do som eles irão identificar e empregar corretamente o “R/ RR” (anexo 4);

Caça palavras “R” e “RR” para fixação da escrita (anexo 5);

– Avaliação:

Acompanhamento de como os alunos assimilaram o conteúdo apresentaram e resolveram as situações propostas. As dificuldades, e as facilidades demonstradas durante a aula, e durante os exercícios.