Projeto sobre diversidade
cultural para Educação Infantil
cultural para Educação Infantil
Introdução:
O Projeto visa trabalhar e explorar a diversidade cultural existente no Brasil,
proporcionando as crianças o contato com outras culturas e consequentemente com
o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a
autoestima e identidade de cada um.
proporcionando as crianças o contato com outras culturas e consequentemente com
o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a
autoestima e identidade de cada um.
 |
Por se tratar de um projeto que tem como tema a diversidade cultural, aborda
valores, respeito ao próximo e regras de convivência em suas atividades.
Permite explorar todos os eixos (natureza e sociedade, Linguagem oral e
escrita, Artes, Matemática, Música e Movimento).
valores, respeito ao próximo e regras de convivência em suas atividades.
Permite explorar todos os eixos (natureza e sociedade, Linguagem oral e
escrita, Artes, Matemática, Música e Movimento).
Justificativa: Tendo em vista a dificuldade de convivência das crianças,
a falta de tolerância demonstrada pelos pais (o que interfere de forma negativa
nas ações pedagógicas realizadas com a turma) e o egocentrismo exagerado à
faixa etária apresentado por grande parte das crianças observamos a necessidade
de um projeto que trabalhe com valores, tolerância as diferenças, regras de
convivência, identidade e autoestima.
a falta de tolerância demonstrada pelos pais (o que interfere de forma negativa
nas ações pedagógicas realizadas com a turma) e o egocentrismo exagerado à
faixa etária apresentado por grande parte das crianças observamos a necessidade
de um projeto que trabalhe com valores, tolerância as diferenças, regras de
convivência, identidade e autoestima.
Objetivo geral: Trabalhar no grupo regras de convivência, estimulando a
tolerância às diferenças; melhorar o convívio entre as crianças e torná-los
mais pacientes e prestativos com o próximo.
tolerância às diferenças; melhorar o convívio entre as crianças e torná-los
mais pacientes e prestativos com o próximo.
Objetivos específicos:
- Pesquisar diferentes
culturas da comunidade; - Trabalhar interação entre
família e escola; - Possibilitar a construção da
valorização das diferentes culturas que existem no Brasil; - Trabalhar a autoestima nos
alunos para que estes possam relacionar-se com o outro; - Desenvolver uma imagem de
si, atuando de forma mais independente, com confiança em suas capacidades
e percepção de suas limitações; - Estabelecer vínculos
afetivos e de troca com adultos e seus pares fortalecendo sua autoestima e
ampliando suas possibilidades de comunicação e interação social; - Desenvolver o hábito de
ouvir; - Trabalhar a oralidade;
- Estimular o respeito às
regras sociais e de convivência com o outro; - Estimular o respeito às
diversas culturas e ao próximo.
Procedimentos:
Fazer uma pesquisa sobre os costumes e culturas existentes no Brasil e sobre as
raízes culturais do município de Taboão da Serra.
raízes culturais do município de Taboão da Serra.
Elencar obras de artes que possam ser trabalhadas no decorrer do projeto;
Definir cronograma e materiais que serão usados nas atividades do projeto;
Verificar a disponibilidade dos materiais necessários e providenciá-los;
Elaborar questionário para as entrevistas que serão realizadas durante o
projeto.
projeto.
Atividades propostas:
- Rodas de conversa;
- Entrevistas com os pais,
comunidade e funcionários; - Confecção de cartazes e painel;
- Leitura de histórias, contos
e lendas; - Reprodução de obras de arte,
que retratem culturas variadas; - Receitas típicas de cada
região; - Dvd’s, fotos e outros
materiais de mídia sobre o tema.
Áreas do conhecimento:
- Natureza e Sociedade;
- Linguagem Oral e escrita;
- Artes visuais;
- Matemática.
Etapas do projeto:
1. Fazer uma roda de conversa com as crianças sobre o tema.
2. Mandar um questionário para casa, para cada família responder sobre
sua região de origem hábitos e culturas;
sua região de origem hábitos e culturas;
3. Fazer entrevista com alguns funcionários da escola;
4. Fazer um levantamento sobre as diferentes culturas encontradas na
comunidade e dentro da escola;
comunidade e dentro da escola;
5. Fazer uma releitura de uma obra de arte que trate do tema em questão;
6. Contar histórias e lendas típicas de cada região;
7. Fazer um levantamento das receitas típicas de cada região;
8. Assistir Dvd’s sobre o tema
9. Apreciação de fotos e imagens sobre algumas culturas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e diagnóstica, por meio de observações
e registros realizados pelo professor. Os registros serão feitos em tabelas e
posteriormente gráficos de acompanhamento para facilitar a identificação do
desenvolvimento dos alunos.
e registros realizados pelo professor. Os registros serão feitos em tabelas e
posteriormente gráficos de acompanhamento para facilitar a identificação do
desenvolvimento dos alunos.
Produto Final:
O produto final será um painel do mapa do Brasil, com fotos das atividades
realizadas durante o projeto e ilustrações das atividades culturais em cada
região, juntamente com uma mesa de degustação de comidas típicas.
realizadas durante o projeto e ilustrações das atividades culturais em cada
região, juntamente com uma mesa de degustação de comidas típicas.