Como as crianças publicaram um livro sem gastar nada

A Alfabetização é um mundo cercado de descobertas, e colocar a tecnologia como aliada nesse momento pode deixa-lo ainda mais atrativo. Foi o que eu percebi a partir de uma atividade que realizei com turmas do 3º ano, associando a leitura e escrita aos recursos digitais e trazendo o mundo dos e-books para as aulas de informática.

Para começar o trabalho, optei por um livro virtual com imagens vivas e frases curtas. Durante a leitura, os pequenos ficaram encantados com a possibilidade de interagir com a história pela tela do computador. Após essa introdução, propus que os alunos criassem os seus próprios livros inspirados na história que foi lida.

Empolgadas com a ideia, as crianças me ajudaram a planejar essa ação. Como não há computadores suficientes para todas, elas se organizaram em duplas para escreverem juntas a publicação. Nós ainda utilizamos o Paint Brush, programa presente em todas as máquinas da escola, para ilustrar as páginas.

O processo permitiu que os estudantes trabalhassem o vocabulário e a construção de sentido. Isso foi fundamental para refletir sobre as dificuldades textuais, permitindo que elas avançassem nas hipóteses de escrita.

Na sequência, juntamos todo o material produzido, selecionamos o que seria utilizado e editamos no Movie Maker, outra ferramenta gratuita presente nos computadores. Também utilizamos o Audacity, software livre de edição de áudio, para gravar a história com as vozes de cada um, exercitando a oralidade e fluência leitora.

O resultado final encantou a todos. Aproveitei a animação para lançar um novo desafio. Envolvemos os pais no projeto o “Dia do Autógrafo”. Salvamos os trabalhos em CDs individuais, em que cada um ilustrou a sua capa, confeccionamos os convites e chamamos as famílias para prestigiarem a produção de seus filhos.