Projeto resgatando culturas com o Folclore Brasileiro

Nesta postagem trago para vocês um projeto resgatando culturas com o Folclore Brasileiro, para trabalhar com alunos da Educação Infantil.

Disciplinas:

• Língua Portuguesa;
• Matemática;
• Formação Pessoal e Social;
• Natureza e Sociedade;
• Arte;
• Música;
• Formação Religiosa.

Clientela: Educação Infantil

Tempo: Uma semana

Projeto resgatando culturas com o Folclore Brasileiro

Veja também:

• Atividades Variadas sobre Folclore
• Lendas e mitos do Folclore brasileiro
• Atividades sobre Folclore para Educação Infantil

Justificativa

A escola precisa resgatar a nossa cultura os nossos valores e garantir as tradições das outras gerações.com este projeto tem como objetivo resgatar nossa cultura, nossos valores e garantir as tradições às futuras gerações.

Objetivo Geral

Proporcionar aos alunos atividades sócio-cultural e ambientais, incentivando a criatividade, socialização da criança sobre o folclore. Sendo assim o projeto possibilitará trabalhar lendas, provérbios músicas, adivinhações, comidas típicas danças preservando o folclore e a nossa cultura.

Objetivos Específicos

• Resgatar a nossa cultura por meio do folclore;
• Compreender e ter noção de folclore;
• Resgatar o folclore regional;
• Descobrir as principais manifestações folclóricas da nossa cidade;
• Despertar a capacidade de diferenciar as diversasfestasfolclóricas;
• Conceituar no aluno o interesse pelo folclore regional;
• Demonstrar várias crendices e costumes música e brincadeiras;
• Desenvolver a expressão oral e a corporal, a coordenação motora fina e grossa, a percepção auditiva e visual da criança por meio de pessoas, musica e danças.
• Reconhecer o numeral um e dois;
• Conhecer a cultura das popular brasileira;
• Trabalhar brincadeiras e musicas do folclore;
• Desenvolver a expressão oral, corporal, a coordenação motora, percepção auditiva e visual por meio de poesias musicas e danças;
• Desenvolver e estimular a coordenação visomotora
• Estimular o ritmo.

Recomendo também: A importância do folclore na formação educacional das crianças

Conteúdos procedimentais

• Artes: quebra-cabeças sobre personagens das lendas, modelagem com argila ou massinha, jogo da memória, máscaras, montagem de um livro sobre o Folclore, oficinas de artes: montagem de pipas, bilboque, cata-vento,etc.
• Textos (poesias).
• Músicas.
• Adivinhas.
• Atividades matemáticas.
• Pesquisas.
• Caça-palavras.
• Jogos e brincadeiras.
• Liga-pontos.
• Recorte e colagem;
• Fantoches;
• As cinco regiões;
• Coordenação motora;
• Hora da história;
• Brincadeiras diversas;
• Artes;

Não deixe de ver: Álbum de Personagens do Folclore Brasileiro para imprimir

Conceitos atitudinais

*Interesse e respeito pela sua cultura.

*Preservação pela tradição de seus costumes.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO:

Iniciaremos o projeto pesquisando algumas lendas:

• Lenda do Saci
• Lenda da mula sem cabeça
• Lenda do Boto
• Lenda do Boitatá
• Lenda do Curupira
• Roda da conversa (crianças em círculo)
• Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.
• Trabalhar com as lenda, contando-as e reproduzindo-as através de desenhos.
• Artes confeccionaremos máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).
• Matemática trabalhar com jogos de memória, confeccionados pelos próprios alunos.
• Artes modelar o cachimbo do “saci-pererê” e o “Bumba-meu boi”.
• Linguagem Oral  trabalhar com parlendas. Pseudo-leitura.

Metodologia 

• Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.
• Conversa formal sobre o tema;
• Cumprimentar as crianças com musicas, brincadeiras e novidades e oração;
• Contar história dramatizando; falando as suas característica;
• Lenda do Saci Perece,
• Lenda da mula sem cabeça
• Lenda do Boto
• Lenda do Boitatá
• Lenda do Curupira,
• Através de objetos os alunos identificar quantidades de números
• Trabalhar as característica das cinco regiões;
• Realizar ensaio para as apresentações sobre o folclore;
• Os alunos farão leitura de trava-lingua e adivinhações;
• Promover brincadeiras e músicas de rodas;
• Ensinar a brincar de pular corda e amarelinha;
• Exibir filme que fala do folclore;
• Manuseio de revista e jornais;
• Estudo do folclore em cada região do Brasil;
• Resgatar vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular regional;
• Causos contados por pais de alunos;
• Lendas que faziam parte da infância dos pais;
• Confeccionar máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).
• Confecções de cartazes;
• Brincadeiras dirigidas
• Expressão corporal e oral;
• Exposição de gravuras sobre os personagens folclóricos.

Culminância

Será realizado no salão da Creche com a participação dos pais apresentando os pratos típicos das cinco regiões e que foram servidas aos presentes, e apresentações feitas pelas crianças.

Avaliação

A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas.

Materiais de Apoio

• Livros de histórias infantis;
• Livros didáticos;
• Alfabeto móvel;
• Revistas e jornais;
• Televisãoe vídeo;
• Tinta guache;
• Lápis de cor;
• Cartolinas;
• Cola;
• Camurças;
• Máquinas fotográficas;
• Filme; Sítio do Pica-pau Amarelo.
• Microfone caixa de som;
• Aparelhode som;
• Gravuras;

Recursos Humanos

Contamos com a colaboração de toda equipe da creche e a participação dos pais para fazerem os pratos típicos  participarem da culminância.

Bibliografia

COELHO, Maria Tereza Armando, Pintando o sete, Editora Scipione, RAMOS, Vânia Morais, FERREIRA, Maria José, Ed. FAPI. Volume 05, RADISPEL, Maria;Alfabetização Sem Segredo,Eventos Escolares,Contagem – MG. Ed. LEMAR LTDA, 2001.

Fonte: http://soniadcs.blogspot.com.br/2012/05/disciplinas-lingua-portuguesamatematica.html

Projeto resgatando culturas com o Folclore Brasileiro: Texto Complementar

Sequência de Atividades sobre o Folclore Brasileiro: