Confira nesta postagem as melhores Dicas de palavras para Relatório Descritivo: Linguagem oral e escrita.
Avaliar é um processo no qual o educador vai testar se o aluno realmente aprendeu as habilidades desenvolvidas em sala de aula. Ela pode ser feita tanto através de uma prova escrita, como também por meio de um projeto (trabalho), onde sejam colocadas em prática os conceitos que deseja-se avaliar.
Muitos professores sentem muita dificuldade nesses momentos. Alguns acham que a avaliação só é feita no momento da aplicação de uma prova ou outro exercício de importância semelhante. Entretanto, esse processo tem que ser feito aos poucos, analisando o desempenho do aluno em sala de aula, seu interesse em aprender e o mais importante: a participação. Tanto que existem vários colégios, tanto públicos, como particulares, que atribuem uma nota específica para a participação.
Existem várias técnicas avaliativas que aumentam a capacidade de raciocínio, como pesquisas de campo, trabalhos em seminário e resolução de problemas do cotidiano aplicando os conceitos vistos em sala de aula. Tais técnicas aumentam o contato entre aluno/professor, e também a motivação por partes dos educandos.
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Dicas de palavras para Relatório Descritivo: Linguagem oral e escrita
➢ Participa com interesse de atividades orais;
➢ Tem vocabulário diversificado e rico;
➢ Vem ampliando seu vocabulário gradativamente;
➢ Ainda não participa de atividades orais;
➢ Transmite recados;
➢ Dialoga com colegas e professor;
➢ Faz reconto de histórias;
➢ Fala parlendas e trava-línguas trabalhadas;
➢ Expressa-se com frases corretas e acabadas;
➢ Expressa-se com clareza;
➢ Ainda na demonstra compreender explicações que são dadas;
➢ Ainda não pronuncia alguns sons;
➢ Recita poemas;
➢ Utiliza expressões de cortesia;
➢ Aprecia o material de leitura selecionado, lendo de acordo com suas possibilidades;
➢ Participa com prazer das rodas de conversa;
➢ Argumenta suas ideias;
➢ Elabora e responde perguntas;
➢ Sabe dizer seu nome completo;
➢ Incorpora e recorda palavras facilmente;
➢ Usa a linguagem para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, ideias, preferências, sentimentos e relatar suas vivências nas diversas situações de interação presentes no cotidiano;
➢ Elabora perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos dos quais participa;
➢ Relato de experiências vividas e narração de fatos em seqüência temporal e causal;
➢ Reconta histórias conhecidas com aproximação às características da história original;
➢ Conhece e reproduz jogos verbais como parlendas, trava-línguas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canções;
➢ Veicula suas ideias articulando corretamente as palavras;
➢ Expõe oralmente suas ideias de forma lógica;
➢ Argumenta e defende suas ideias;
➢ Expressa-se com fluência adequando sua fala a diferentes situações;
➢ Apropria-se progressivamente de novas palavras ampliando seu vocabulário;
➢ Utiliza adequadamente as palavras entendendo os seus significados e empregando-as corretamente;
➢ Compreende mensagens dirigidas ao grupo;
➢ Sabe dar recados;
➢ Ouve com atenção uma história, perguntas e diálogos;
➢ Descreve gravuras;
➢ Interpreta histórias;
➢ Reproduz oralmente um fato ocorrido;
➢ Usa recursos gestuais e faciais pertinentes ao comunicar-se;
➢ Utiliza-se de argumentos consistentes para defender seus pontos de vista;
➢ Participa de situações de comunicação oral manifestando sua opinião e ouvindo os outros;
➢ Narra histórias conhecidas e situações vividas.
Confira a seguir alguns modelos de relatórios descritivos do alunos: Clique Aqui.
- Modelo de Relatório Final de Avaliação da Turma
- Modelo de relatório individual para educação infantil
- Modelo de relatório individual por aluno.
- Modelo de relatório final da turma
Dicas de palavras para Relatório Descritivo: Linguagem oral e escrita
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