O conceito de “alfabetização matemática” nada mais é do que inserir uma criança em um contexto de práticas sociais do uso do número. É preciso pensar sobre os usos sociais que fazemos dos números e refletir junto com as crianças, fazendo com que elas também criem um raciocínio lógico a respeito desse tema.
Como a matemática está relacionada às práticas sociais, é preciso criar algumas ideias práticas de desenvolvimento, tais como reflexões sobre as diferenças entre letras e números, tempo, quantidades, estimativas, capacidades, análises de jornais, entrevistas com estatísticas, localização e identificação de números e tantas outras atividades.