Tema: Conhecendo nossas emoções
Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Objetivos:
- Identificar e nomear diferentes emoções;
- Expressar emoções por meio de gestos e movimentos corporais;
- Desenvolver a capacidade de identificar as emoções dos outros.
Conteúdo:
- Identificação e nomeação de emoções básicas (alegria, tristeza, raiva, medo);
- Expressão de emoções por meio de gestos e movimentos corporais;
- Observação das expressões faciais e corporais de outras pessoas para identificar emoções.
Duração aproximada: 2 aulas de 30 minutos cada.
Recursos didáticos:
- Espelho;
- Brinquedos e objetos para representação de emoções;
- Músicas que representem diferentes emoções.
Metodologia:
- Iniciar a aula explicando o tema e o objetivo da atividade;
- Apresentar as emoções básicas e pedir para as crianças tentarem representá-las com gestos e movimentos corporais;
- Fazer uma atividade de roda, em que cada criança escolhe uma emoção e representa-a com gestos e movimentos corporais;
- Utilizar o espelho para que as crianças possam ver suas próprias expressões faciais e corporais;
- Utilizar brinquedos e objetos para representação de emoções, permitindo que as crianças criem cenas e histórias baseadas em emoções;
- Utilizar músicas que representem diferentes emoções, para que as crianças possam dançar e expressar as emoções com gestos e movimentos corporais.
Atividades:
- Representação de emoções com gestos e movimentos corporais;
- Atividade de roda, em que cada criança representa uma emoção;
- Utilização de brinquedos e objetos para representação de emoções;
- Dança e expressão de emoções com gestos e movimentos corporais.
Avaliação:
- Observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades propostas;
- Observação da capacidade das crianças em identificar e expressar emoções por meio de gestos e movimentos corporais;
- Observação da capacidade das crianças em identificar emoções nas expressões faciais e corporais das outras pessoas.
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