A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem alcançar em cada etapa da educação básica. É um conjunto de competências, habilidades e conteúdos que orientam o trabalho dos professores em todo o país. E para que o professor possa trabalhar de maneira eficiente e eficaz com a BNCC, é necessário que ele faça um planejamento de aulas adequado, que leve em conta a contextualização e a interdisciplinaridade. Neste artigo, vamos discutir a importância desses dois elementos no planejamento de aulas de acordo com a BNCC.
Contextualização no planejamento de aulas
A contextualização é um elemento fundamental para o planejamento de aulas de acordo com a BNCC. Ela consiste em estabelecer uma relação entre o conteúdo que será trabalhado e o contexto em que os alunos estão inseridos. Isso significa que o professor deve considerar as experiências, os conhecimentos prévios e as necessidades dos alunos ao planejar as aulas.
A contextualização permite que os alunos compreendam o conteúdo de forma mais significativa, pois relacionam as informações aprendidas com as suas experiências cotidianas. Dessa forma, o professor consegue tornar as aulas mais atrativas e motivadoras, contribuindo para a aprendizagem dos alunos.
Para contextualizar o conteúdo, o professor pode utilizar recursos como vídeos, imagens, textos e atividades práticas. Esses recursos ajudam a estabelecer uma conexão entre o conteúdo e a realidade dos alunos, tornando a aprendizagem mais interessante e eficiente.
Interdisciplinaridade no planejamento de aulas
A interdisciplinaridade é outro elemento importante no planejamento de aulas de acordo com a BNCC. Ela consiste em estabelecer relações entre diferentes áreas do conhecimento, integrando conteúdos e habilidades de forma a criar uma abordagem mais ampla e abrangente do tema em estudo.
A interdisciplinaridade permite que os alunos compreendam a relação entre diferentes áreas do conhecimento, percebendo como elas se relacionam e se complementam. Dessa forma, o professor consegue proporcionar aos alunos uma visão mais ampla e integrada do mundo, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes.
Para trabalhar com a interdisciplinaridade, o professor pode utilizar projetos pedagógicos que envolvam diferentes áreas do conhecimento. Por exemplo, um projeto sobre meio ambiente pode envolver disciplinas como biologia, geografia, história e português, permitindo que os alunos compreendam a importância da preservação do meio ambiente de forma integrada.
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Conclusão
Em resumo, a contextualização e a interdisciplinaridade são elementos fundamentais no planejamento de aulas de acordo com a BNCC. A contextualização permite que os alunos compreendam o conteúdo de forma mais significativa, relacionando-o com a sua realidade, enquanto a interdisciplinaridade permite uma abordagem mais ampla e integrada do tema em estudo. Ao utilizar esses elementos no planejamento de aulas, o professor contribui para uma aprendizagem mais eficiente e eficaz, formando cidadãos mais críticos e conscientes.