A Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças. Nessa fase, é essencial proporcionar experiências que promovam a formação de uma identidade positiva, a construção de relações interpessoais saudáveis e o desenvolvimento de atitudes de cuidado e solidariedade.
O Campo de Experiência “O Eu, o Outro e o Nós” e a habilidade BNCC (EI02EO01) direcionam os esforços pedagógicos para alcançar esses objetivos.
Neste artigo, apresentaremos algumas ideias de planos de aula para trabalhar esse campo de experiência e habilidade com crianças bem pequenas, de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
Atividade: “Cuidando dos brinquedos”
Objetivo: Desenvolver atitudes de cuidado e responsabilidade.
Descrição: Crie um ambiente com diferentes brinquedos e materiais. Explique às crianças a importância de cuidar dos brinquedos e mostre como eles devem ser manuseados corretamente. Convide as crianças a participarem da arrumação dos brinquedos, ensinando-as a guardar cada item em seu devido lugar. Incentive-as a compartilhar os brinquedos e elogie suas atitudes de cuidado.
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Atividade: “Momento de cuidado”
Objetivo: Desenvolver atitudes de cuidado com o corpo e com os outros.
Descrição: Organize um momento diário para cuidados pessoais, como lavar as mãos, escovar os dentes e pentear o cabelo. Convide as crianças a participarem ativamente dessas rotinas, auxiliando-as quando necessário. Durante esses momentos, estimule o diálogo sobre a importância de cuidar do próprio corpo e da higiene pessoal. Incentive as crianças a cooperarem e ajudarem uns aos outros, fortalecendo a ideia de solidariedade.
Atividade: “Roda de conversa dos sentimentos”
Objetivo: Desenvolver a habilidade de expressar e compreender emoções.
Descrição: Forme uma roda com as crianças e introduza o tema dos sentimentos. Utilize cartões ou imagens representando diferentes emoções (alegria, tristeza, raiva, medo etc.). Incentive as crianças a expressarem como estão se sentindo e relacionar as emoções com situações cotidianas. Estimule a empatia, promovendo a escuta atenta e a valorização dos sentimentos dos colegas. Reforce a importância de cuidar das emoções de cada um.
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Atividade: “Fazendo arte juntos”
Objetivo: Desenvolver a cooperação e a colaboração em atividades criativas.
Descrição: Proponha uma atividade artística em grupo, como pintura com as mãos, colagem ou modelagem com massinha. Divida as crianças em duplas ou pequenos grupos e forneça os materiais necessários. Incentive-as a trabalharem juntas, compartilhando os materiais e trocando ideias. Durante a atividade, valorize as atitudes de colaboração e solidariedade, elogiando o esforço conjunto e o respeito mútuo.
Atividade: “História da cooperação”
Objetivo: Promover a reflexão sobre a importância da cooperação e do cuidado mútuo.
Descrição: Escolha uma história que aborde temas como cooperação, trabalho em equipe e cuidado com o próximo. Durante a leitura, faça perguntas às crianças para estimular a reflexão sobre as atitudes dos personagens e como elas se relacionam com a habilidade de cuidado e solidariedade. Após a história, promova uma conversa em grupo, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias e experiências relacionadas ao tema.
Atividade: “Ajudando o próximo”
Objetivo: Incentivar a prática de atos de solidariedade e cuidado com os outros.
Descrição: Promova uma atividade em que as crianças possam ajudar alguém ou algo. Isso pode envolver a criação de cartões para entregar a pessoas queridas, a preparação de um lanche para compartilhar com os colegas ou até mesmo a realização de uma pequena ação solidária, como arrecadar alimentos para uma instituição de caridade. Incentive as crianças a pensar em maneiras de serem solidárias e auxiliá-las na execução dessas ações.
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Conclusão:
Através do trabalho com o Campo de Experiência “O Eu, o Outro e o Nós” e da habilidade BNCC (EI02EO01) de demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade, é possível criar um ambiente educativo que promova o desenvolvimento socioemocional das crianças bem pequenas.
Os planos de aula mencionados acima são apenas exemplos de como trabalhar esses aspectos, mas é importante adaptá-los de acordo com as necessidades e interesses das crianças.
Ao estimular a expressão de emoções, o cuidado com o próprio corpo e com os outros, a cooperação e a solidariedade, estaremos contribuindo para a formação de indivíduos empáticos, responsáveis e conscientes de seu papel na sociedade.