Projeto Natal

• Conhecer o significado e a origem do Natal;
• Expressar as ideias oralmente;
• Elaborar e produzir enfeites natalinos;
• Montar uma árvore de natal coletivamente.

Essa aula não necessita de conhecimentos prévios.

ATIVIDADE 1.  O QUE É NATAL?

1º Momento: O (a) professor (a) deverá conversar com as crianças sobre o NATAL, questionando:

• O que é o NATAL?
• O que comemoramos no NATAL?
• Como festejamos o NATAL?

Durante a conversa, o (a) professor (a) deverá registrar todas as falas das crianças e anexar no mural.

2º Momento: O (a) professor (a) deverá enviar como tarefa de casa, uma pesquisa com as três questões acima (cada questão numa folha).

3º Momento: O (a) professor (a) deverá sentar com as crianças na roda e solicitar que as crianças falem/leiam o que pesquisaram sobre o Natal.

OBS: O (a) professor (a) poderá ajudar os alunos que ainda não lê convencionalmente, ou deixar que algum colega o ajude.

4º Momento:  O (a) professor deverá dividir a turma em 3 grupos, e entregar a cada grupo UMA das questões acima pesquisadas. Solicitando que cada grupo confeccione um cartaz apresentando a resposta a sua questão. Para tanto, poderá utilizar várias estratégias: Desenhos; Imagens (fotos) e Pergunta e resposta (escrita)

Material Sugerido para a atividade:  cartolinas, pincel atômico, lápis de cor, cola, tesoura, imagens, fotos, etc

 5º Momento: O (a) professor (a) deverá solicitar que cada grupo apresente seu trabalho ao restante da sala. Nesse momento o (a) professor (a) deverá mediar às apresentações e depois expor os trabalhos no mural da sala. Ao final de cada apresentação o (a) professor (a) deverá retomar com as crianças suas pesquisas e discutirem seus pontos de vistas.

 ATIVIDADE 2 – REPRESENTAÇÃO DO NATAL

1º Momento: O (a) professor (a) deverá conversar com as crianças a partir do que elas responderam anteriormente, enfocando nesse momento as suas experiências pessoais com a questão abaixo:

COMO SUA FAMÍLIA COMEMORA O NATAL?

O (a) professor (a) deverá deixar que todas as crianças falem como sua família comemora o natal. Nesse momento,  o (a) educador (a)  quando necessário deverá mediar as falas das crianças,  lembrando que é  importante  respeitar à diversidade, a cultura de cada um. O (a) professor (a) também deverá relatar as suas experiências. A partir das falas das crianças poderão surgir alguns símbolos do Natal. O(a) professor (a) poderá sugerir a  elaboração e construção de uma árvore de Natal.

OBS: Como sugestão, apontamos: cartões natalinos, representação dos símbolos do natal, e outros enfeites produzidos pelas crianças.

Material: Galho seco, tinta guache, cartolina colorida, fitas, gliter, cola, flores secas, lápis de cor, hidrocor, algodão, tesoura, bola de isopor, lantejoula, tecido (xadrez, bolinhas, listado) e palito de picolé.

OBS: O (a) professor (a) deverá providenciar um galho seco para fazer a árvore.

2º Momento: O (a) professor (a) deverá organizar os materiais nas mesas, e deixar que cada criança escolha qual material irá utilizar para confeccionar seu enfeite. O (a) professor (a) deverá circular pela sala, orientando as crianças que solicitarem sua ajuda, ou as que estiverem com dificuldades.

Abaixo modelos de alguns símbolos natalinos.

Avaliar se a criança:

• Conheceu o significado e a origem do Natal;
• Expressou as suas  idéias oralmente;
• Elaborou e produziu enfeites natalinos;
• Montou uma árvore de natal coletivamente.

Projeto Natal – Qual o significado do natal? em PDF.

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