Projeto Dia do Soldado 5º ano

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Nesta postagem vamos compartilhar com vocês um projeto interdisciplinar semanal (pronto) para trabalhar o Dia do Soldado com crianças do 5º ano do ensino fundamental 1.

O Dia do Soldado é comemorado anualmente em 25 de agosto no Brasil. Esta data celebra a atividade exercida pelos soldados do Exército Brasileiro, que trabalham e lutam pela proteção da Nação. 

Segundo o artigo 143 da Constituição Federal de 1988, todo cidadão brasileiro do sexo masculino ao completar 18 anos deve realizar o alistamento militar.

Origem do Dia do Soldado

Em 1923, no dia 25 de agosto, passou a ser comemorado o Dia do Soldado em homenagem ao Marechal Luís Alves de Lima e Silva, mais conhecido como Duque de Caxias, e que se tornou o patrono do Exército Brasileiro.

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Projeto Dia do Soldado 5º ano

Projeto Interdisciplinar: Descobrindo o Valor do Soldado

Justificativa: O Dia do Soldado é uma oportunidade valiosa para instigar o interesse das crianças sobre a história, o papel e os valores que os soldados representam em nossa sociedade. Além disso, ao abordar esse tema de maneira interdisciplinar, as crianças podem desenvolver habilidades em diversas áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Objetivo Geral: Despertar o entendimento das crianças sobre o significado do Dia do Soldado, explorando sua importância histórica, o papel na sociedade e os valores associados, por meio de atividades interdisciplinares.

Objetivos Específicos:

  1. Compreender a origem e o contexto histórico do Dia do Soldado.
  2. Reconhecer o papel dos soldados na defesa e proteção da nação.
  3. Explorar os valores de coragem, responsabilidade, disciplina e solidariedade.
  4. Estimular a criatividade, a expressão artística e a comunicação oral.

Duração Aproximada: Uma semana (5 dias).

Recursos Didáticos:

  • Livros, artigos e materiais didáticos relacionados a soldados, história e valores.
  • Recursos audiovisuais, como vídeos, para enriquecer as apresentações.
  • Materiais para atividades artísticas, como papel, lápis de cor, tintas, etc.
  • Espaço para apresentações e discussões em grupo.

Metodologia: O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar, integrando as disciplinas de História, Língua Portuguesa, Artes e Educação Cívica. As atividades serão adaptadas para a faixa etária e nível de compreensão das crianças do 5º ano do Ensino Fundamental.

Sugestões de Atividades:

Dia 1 – Contextualização Histórica:

  • Apresentação sobre o Dia do Soldado, sua origem e o contexto histórico.
  • Leitura compartilhada de trechos de textos históricos relacionados.
  • Discussão sobre a importância de valorizar a história e os heróis nacionais.

Dia 2 – O Papel do Soldado:

  • Vídeo ou apresentação sobre o papel atual dos soldados, abordando diferentes áreas de atuação.
  • Atividade de grupo: “Soldados nas Diferentes Áreas” – os alunos pesquisam sobre diferentes ramos militares e compartilham suas descobertas.

Dia 3 – Valores dos Soldados:

  • Discussão em grupo sobre os valores associados aos soldados (coragem, responsabilidade, disciplina, etc.).
  • Jogo de dramatização: os alunos criam cenas que representem esses valores em ação.

Dia 4 – Expressão Artística:

  • Oficina de arte: os alunos criam uma ilustração ou colagem que represente o Dia do Soldado e seus valores.
  • Apresentação de suas criações e explicação do significado por trás das escolhas.

Dia 5 – Apresentação e Reflexão:

  • Preparação de apresentações individuais ou em grupo sobre o que aprenderam durante o projeto.
  • Discussão final: “O que aprendemos sobre os soldados e seus valores? Como podemos aplicar esses valores em nossa vida?”

Considerações: O projeto visa aprofundar o conhecimento das crianças sobre o Dia do Soldado, além de estimular a reflexão sobre valores fundamentais que podem ser aplicados em suas vidas diárias.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades, na qualidade das apresentações individuais ou em grupo e na compreensão dos conceitos históricos e valores trabalhados. A capacidade de expressar as conexões entre os valores dos soldados e situações do cotidiano também será considerada.

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