Atividade de Literatura – 7º ano – com gabarito

1-      Nesse texto, além das palavras, que outro recurso foi usado para expressar idéias?

2-     Quem fala ou faz alguma coisa é personagem da história. Quando os personagens conversam, temos um diálogo.

a)     Quais são as personagens do texto? Há diálogo entre eles?

b)     A fala da mãe está claramente expressa? Justifique.

3-     A história apresenta cinco quadrinhos. O que a mãe teria dito à filha no quadro 2?

4-     Observe o desenho do quadro 3 e conte o que a moça está sentindo enquanto a mãe faz tantas perguntas.

5-     Pelo tamanho das figuras no último quadro, responda:

a)     A mãe continua mandando na filha?

b)     A mãe preocupa-se demais em proteger a filha? Como você sabe disso?

Papo maluco

            O sujeito entra num bar, senta-se à mesa e logo um garçom aparece.

— Boa noite, o que o senhor toma?

— Tomo vitamina C pela manhã, o ônibus para ir ao serviço e uma aspirina quando tenho dor de cabeça.

— Desculpe, mas acho que não fui claro.  Eu quis dizer do que é que o senhor gostaria?

— Ah! Tudo bem! Gostaria de ter um Ferrari, de casar com a Gisele Bündchen e mandar a minha sogra para o inferno.

— Não é nada disso, meu senhor! — Continua o garçom, ainda calmo. — Eu só gostaria de saber o que o senhor deseja de beber.

— Ah! É isso? Bem… o que é que você tem?

E o garçom:

— Eu? Nada, não! Só tô um pouco chateado porque o meu time perdeu pro São Caetano.

Norma Ferreira da Silva (por e-mail) Uberlândia – MG Almanaque Drogasil, ano 1, nº 1, maio de 2004, p.22.

6-     Por que o texto recebeu o título Papo maluco?

7-     Como o garçom poderia ter abordado o freguês para ser entendido logo na primeira fala?

8-     E a fala do freguês, como poderia ter sido mais clara?

9-     Na segunda fala do freguês, que expressão nos leva a pensar que ele passou a entender o garçom?

10- Como o garçom age em relação ao freguês? Por quê?

GABARITO:

1-      Desenho, quadrinhos.

2-     a) Os personagens são a moça e a mãe. Há diálogo entre eles, porque estão conversando.

      b) Não, a fala da mãe é adivinhada pelas respostas da filha.

3-     Respostas variadas.

4-     Preguiça, sono, cansaço, enjoo.

5-     a) Sim, a mãe continua mandando na filha, porque a figura da galinha que representa a mãe é muito maior.

      b) Sim, ela esconde a filha debaixo da asa.

6-     Porque quando o leitor pensa que é só o freguês que não entende o que o garçom quer dizer, este passa a agir da mesma forma que o freguês.

7-     No próprio texto, temos: “Eu só gostaria de saber o que o senhor quer beber”.

8-     Sugestão: O que é que você tem pra beber?

9-     “Ah! Tudo bem”!

10-  Age com calma, educadamente. Afinal, na condição de servir o freguês, o garçom tem de ser atencioso, paciente e respeitar pequenos deslizes, provocações ou mesmo algumas atitudes estranhas para que o cliente tenha boa impressão sobre os serviços prestados no local.