ATIVIDADES PARA NÍVEL PRÉ-SILÁBICO

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Professora, lembre-se que antes do trabalho da criança com as atividades para nível pré-silábico propostas, ou seja, com as atividades escritas, faz-se necessário um amplo trabalho do professor com material concreto e vivências. As atividades sugeridas abaixo irão preparar a criança para um melhor desempenho nas atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de alfabetização.

ATIVIDADES PARA NÍVEL PRÉ-SILÁBICO

  • Trabalho intenso com os nomes das crianças, destacando as letras iniciais: atividades variadas com fichas, crachás e alfabeto móvel.
  • Contato com farto e variado material escrito em revistas, jornais, cartazes, livros, jogos, rótulos, embalagens, textos do professor e dos alunos, músicas, poesias, parlendas, entre outros.
  • Observação de atos de leitura e escrita.
  • Audição de leitura com e sem imagem: notícias, propagandas, histórias, cartas, bilhetes, etc…
  • Atividades para distinção de letras e numerais.
  • Manipulação intensa do alfabeto móvel.
  • Desenho livre, pintura, modelagem, recorte, dobradura.
  • Caixa com palavras ou nomes significativos de cada aluno da classe;
  • Classificação de palavras ou nomes que se parecem que começam com a mesma letra, palavras grandes e pequenas, entre outras.
  • Memorização de como se escrevem algumas palavras ( fonte de conflitos );

JOGOS DIVERSOS PARA NÍVEL PRÉ-SILÁBICO:

  • Bingos de letras, de iniciais de nomes, de nomes e outros;
  • Memória de letras, nomes, desenhos;
  • Dominós associando nomes e iniciais, desenhos, letras;
  • Baralho de nomes, figuras;
  • Quebra – cabeças variados com gravuras, nomes, letras;
  • Pescaria de nomes, letras iniciais ou de letras do alfabeto; jogos com cartões: Parear cartões com nomes iguais; Parear cartões com desenhos; Parear cartões com letras.
  • Jogos com o alfabeto móvel: Cobrir fichas ou crachás; Formar o próprio nome e os dos colegas à vista do modelo; Separar e agrupar letras iguais;

ÁLBUNS:

  • De rótulos e embalagens;
  • De nomes e retratos ou auto – retrato;
  • Da história de vida da criança.
  • Jogos e brincadeiras orais:
  • Com rimas;
  • Adivinhações;
  • Telefone sem fio;
  • Hora de surpresa;
  • Recados orais;
  • Jornal falado.
  • Outras atividades e brincadeiras:
  • Leitura de poesias e quadrinhas, parlendas, músicas, etc…
  • Planejamento da rotina do dia;
  • Avaliação dos trabalhos do dia;
  • Relatório oral de experiências;
  • Histórias mudas;
  • Produção de texto – coletivo;
  • Conversa informal;
  • Correio;
  • Etiquetação de objetos;
  • Estudo e interpretação de gravuras;
  • Jogos de atenção;
  • Análise e síntese de palavras;
  • Interpretação oral de texto;
  • Reescrita com representação através de desenhos do texto trabalhado;
  • Reconto e reescrita das histórias;
  • Auto – ditado e escritas espontâneas.