O CASAMENTO DO RATO COM A FILHA DO BESOURO

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Veja abaixo a sequência didática para trabalhar o livro O casamento do Rato com a filha do Besouro com o 1º Ano do Ensino Fundamental.
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
FORMADORA: MARGARETH SABINO
PROFª ELIZABETE DOS ANJOS ANDRADE ( MARTA)
OUTUBRO/2013

SÉRIE: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE PROPOSTA :SEQUÊNCIA DIDÁTICA
LIVRO: O CASAMENTO DO RATO COM A FILHA DO BESOURO
AUTORA: ROSINHA
ROTEIRO DA SEQUÊNCIA
TEMA: ALFABETIZAÇÃO
(APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA )
TÍTULO: O CASAMENTO DO RATO COM A FILHA DO BESOURO
AUTORA: ROSINHA
OBJETIVOS:
Compreender o texto lido;
adequar o oral ao escrito;
exercitar a escrita;
ler mesmo que não convencionalmente;
interagir com o colega;
atentar-se para letra inicial das palavras e quantidade de letras;
reconhecer as palavras do texto;
produzir texto coletivamente tendo o professor como escriba.
realizar ilustrações retratando de forma coerente as  partes do texto;
DIREITOS:
Compreender textos lidos por outras pessoas;
antecipar sentidos  e ativar conhecimentos prévios relativos ao texto lido;
produzir coletivamente os textos durante o processo de escrita em que o professor é o escriba.
TEMPO: Uma semana
CONTEÚDOS:  Leitura e escrita, sílabas, rima, produção textual (lista e convite) e sequência dos acontecimentos.
GÊNEROS: Parlenda, lista e convite.
ESTRATÉGIAS:
Leitura da parlenda;
Interpretação e compreensão do texto;
Atividade de consciência fonológica,
Leitura e escrita;
Caça-palavras;
Lista de nomes dos personagens;
Ilustração de partes do texto.
1º DIA
Apresentação do livro e exploração da capa.
Leitura do texto e discussão oral.
Ilustração do texto lido.
Memorização da parlenda.
2º DIA
Produção de lista de convidados.
Ditado de palavras e correção coletiva.
3º DIA
Produção do convite da festa dos personagens tendo o professor como escriba.
Levar um convite de casamento  para ser lido na sala;
Discutir com os alunos a forma de escrita no convite;
Revisar a linguagem utilizada; motivar a participação de todos na escrita do convite.
 4 º DIA
Produção da lista de convidados para a festa.
Escolher  que animais devem ser convidados.
Escrever os pares de animais no quadro.
Copiar a lista no caderno.
5º DIA
Atividades de texto lacunado , fatiado e caça-palavras;
Ilustração da roupa dos noivos,dos presentes  e álbum de fotos.(ARTES)
Montar um mural com as etapas da sequência.
ATIVIDADES DA SEQUÊNCIA
Explorar a capa do livro fazendo com que os alunos se interessem pela história.
CAPA
TEXTO – leitura realizada pela professora
Besouro e besoura
Assim conversam
bem lá do fundo
do seu besoural:
Besouro, besouro
Vamos casar nossa filha
Agora, o marido
Onde o veremos?
Responde o rato
Do seu ratal
Que estava pronto
Para se casar
Agora o marido
Pronto já temos
Porém o vestido
Onde o veremos?
Responde a aranha
Do seu aranhal
Que estava pronta
Para o vestido dar
Agora o vestido
Pronto já temos
Porém a cama
Onde a veremos?
Responde a carocha
Do seu carochal
Que estava pronta
Para a cama dar
Agora a cama
Pronta já temos
Porém o doce
Onde o veremos?
Responde a abelha
Do seu abelhal
Que estava pronta
Para o doce dar
Agora o doce
Pronto já o temos
Mas os trombeteiros
Onde o veremos?
Responde o mosquito
Do seu mosquital
Que ele estava pronto
Para trombetar
Agora as trombetas
Prontas já temos
Mas o cozinheiro
Onde o veremos?
Responde o porco
Do seu chiqueiral
Que ele estava pronto
Para cozinhar
Agora o cozinheiro
Pronto já o temos
Porém o padre
Onde o veremos?
Responde o outro rato
Do seu ratal:
Prendam o gato
Que vou os casar.
Autora: Rosinha
A professora deverá realizar a leitura coletiva com os alunos.
DITADO DE PALAVRAS DO TEXTO
Rato,besouro,cachorro,abelha,carocha,porco,mosquito
SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS ( TEXTO FATIADO)
Divida os alunos em grupos. Distribua para cada grupo fichas com as frases da parlenda fora da ordem. Os alunos devem organizar as frases na ordem correta.
Leia as frases e reescreva-as na ordem em que aconteceram no texto.
DO SEU BESOURAL:
ASSIM CONVERSAM
BESOURO E BESOURA
BEM LÁ DO FUNDO
TEXTO LACUNADO
Complete as frases com as palavras do quadro abaixo.
BESOURAL        CONVERSAM     FUNDO         BESOURA
BESOURO E _______________________
ASSIM ____________________________
BEM LÁ NO ________________________
DO SEU ___________________________
Pedir aos alunos que descubram as palavras que rimam com:
BESOURO______________________
RATO__________________________
ABELHA________________________
CAROCHA______________________
PORCO________________________
Pedir para os alunos produzirem frases partindo das  próprias ilustrações .
Produzir um texto contando como foi o casamento do rato com a besoura /ou dando um outro final para a parlenda.
Leitura e interpretação
 LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA:
Besouro e besoura
Assim conversam
bem lá do fundo
 do seu besoural:
Besouro, besouro
Vamos casar nossa filha
Agora, o marido
Onde o veremos?
Responde o rato
Do seu ratal
Que estava pronto
Para se casar
Agora o marido
Pronto já temos
Porém o vestido
Onde o veremos?
1 – ILUSTRE A PARTE DO TEXTO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.
2 – RESPONDA:
  1. A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
________________________________________________________________
  1. B) QUEM SÃO OS PERSONAGENS?
________________________________________________________________
  1. C) COM QUEM O RATO VAI CASAR?
________________________________________________________________
  1. D) QUEM VAI COSTURAR O VESTIDO DA BESOURA? ____________________________
  1. E) QUE ANIMAL SE OFERECEU PARA FAZER O CASAMENTO? _____________________
  1. F) COMO VOCÊ IMAGINA QUE VAI SER O CASAMENTO?______________
3 –  FORME OS PARES PARA O CASAMENTO DO RATO:
BESOURO____________________________________
RATO_______________________________________
CACHORRO___________________________________
GATO_________________________________________
ZANGÃO______________________________________
4 –  ESCREVA DUAS PALAVRAS COMEÇADAS PELAS SÍLABAS:
RA________________________________________________
TO________________________________________________
5 – TODA FESTA DE CASAMENTO TEM CONVIDADOS. ESCREVA UMA LISTA DE QUEM VOCÊ CONVIDARIA PARA A FESTA.
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6 – VOLTE AO TEXTO E FAÇA O QUE SE PEDE:
  1. A) CIRCULE DE VERMELHO A PALAVRA COM MAIS DE 7 LETRAS;
  1. B) CIRCULE DE ROSA AS PALAVRAS COM 6 LETRAS;
–
  1. C) CIRCULE DE VERDE AS PALAVRAS COM 1 LETRA.
7 – LEIA O TRECHO ABAIXO.
Besouro e besoura
Assim conversam
bem lá do fundo
 do seu besoural:
Besouro, besouro
Vamos casar nossa filha
Agora, o marido
Onde o veremos?A) QUANTAS PALAVRAS TÊM O TEXTO?______________________________
  1. B) QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA BESOURA ? ______________
  2. C) ESCREVA UMA PALAVRA QUE TERMINE COM A SÍLABA ____________________
8 – FORME PALAVRAS QUE COMEÇAM COM  A MESMA SÍLABA INICIAL DE BESOURA.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9 – QUE OUTRAS PALAVRAS POSSO FORMAR COM O FINAL DA PALAVRA BESOURA?
________________RA
________________RA
10 –ILUSTRE OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA E ESCREVA O NOME DE CADA UM.