Sequência Didática – Primeira Semana de aula

Olá amigos e amigas do SOESCOLA.com

Hoje trago para vocês um plano de aula para a primeira semana de aula. Sequência Didática – Primeira Semana de aula – Volta às aulas.

Sequência Didática: Ensino Fundamental 

Público Alvo – 1º ano 

Duração – Uma semana

Justificativa

No primeiro ano os alunos chegam cheios de expectativas  pois é o início de uma nova etapa da vida. Por esse motivo, é essencial que os novos professores recebam estes discentes de forma diferenciada para que os pequenos possam sentir-se a vontade e seguros no novo ambiente em que estão inseridos.

Objetivo Geral 

• Oportunizar aos docentes uma recepção agradável , integrando-os ao ambiente escolar

Objetivos específicos:

• Estabelecer diálogos criando novos vínculos sociais
• Conhecer o ambiente escolar e suas extensões
• Valorizar todos que participam do ambiente escolar respeitando- os sempre.

Recursos

• Folha A4
• Lápis de Cor
• Cartolina
• Canetinha
• Crachás com os nomes dos alunos
• Revista

Desenvolvimento  

1º dia – Conhecendo meus amigos , a professora e as regras deste ambiente.

• Preparar  crachás com os nomes dos alunos.

OD- Organize a sala em círculo . Peça aos alunos que sentem em qualquer lugar .O (a) professor(a) deve apresentar-se e após propor que o grupo estipule algumas  regras de convivência para ambiente escolar. Peça que cada um crie um desenho sobre uma regra que ache importante cumprir durante todo o ano escolar ( se houver algum aluno que queira escrever deixe que se manifeste).Depois de finalizarem os desenhos, proponha que o grupo apresentem aos colegas. Faça uma lista das regras  que apareceram  e estipule junto com os alunos as que serão seguidas por eles.(Você pode escrever diretamente em um cartaz ou combinar que vai fazer isso , mas de suma importância que este material fique exposto posteriormente em sala de aula). Espelhe pela sala crachás com o primeiro  de cada criança. Proponha a eles um desafio cujo objetivo é descobrir onde está o nome do coleguinha. Com a sala predisposta em círculo você pede que suas crianças apresentem seus nomes aos colegas. Em seguida, elas serão orientadas a procurar seus nomes pela sala. O restante do grupo deve continuar sentado  mas, com apoio e direcionamento da professora pode dar dicas para que seus colegas cheguem ao objetivo. Espera-se que ao final desta brincadeira todos estejam com seus respectivos crachás.

2º dia – É hora de conhecer a escola.

• Preparar fichas com os nomes e desenhos que simbolizem dos espaços  da escola e funcionários

OD – Inicie a aula dizendo as crianças que hoje vocês farão uma viagem de trem , mas para isso é necessário que todos se preparem muito bem. Com as carteiras ainda organizadas em círculo  , ofereça a cada criança uma folha de revista, diga que ela é mágica e vai se transformar em diferentes objetos para que vocês possam se preparar para passeio. Após entregar o material as crianças  peça que fiquem em pé e inicie contanto a seguinte história.

Olá, meus amiguinhos hoje nos vamos fazer uma linda viagem , mas parece que antes precisamos cuidar de nossa higiene, precisamos ficar limpinhos. pequem a folha de vocês e vamos transformá-la em um sabonete.

Cada um pode criar o sabonete que quiser.Agora vamos ligar o chuveiro ( gesticule como se estivesse abrindo o chuveiro) ….Nossa!!! Temos que fechar este chuveiro , não podemos gastar água e energia, porque antes precisamos tirar nossa roupa. Vamos lá turminha, vamos brincar de faz de conta…

A partir deste momento você vai orientá-los a simular que vão tirar toda a roupa ( este momento é muito divertido) Depois use a revista e ligue o chuveiro para tomar banho. Você pode usar a revista para transformá-la em shampoo, toalha de banho. Ao finalizar o banho, peça que os alunos simulem que vão colocar a roupa . Não se esqueça que durante esta atividade você dará a comanda de cada peça de roupa que vão vestir ou despir.

Depois de prontos e arrumados é hora de preparar o trem para viagem… Peça que os alunos se organizem em trenzinho e vá aos ambientes escolares apresentado a eles todo o espaço da escola e os funcionários. Ao voltar para a sala de aula peque as fichas com os nomes dos locais visitados e os desafie a descobrir o que está escrito( vá auxiliando a sala). 

Para finalizar , peça que cada criança desenhe o espaço que mais gostou e deixe exposto na sala.

3º Dia – Brincando com os nomes 

• Preparar bingo com nomes dos alunos e professores 
• Fichas com nomes para serem sorteados.

OD – Organize a sala em duplas, ofereça a cada uma delas uma cartela com seis nomes de alunos e professores da sala. Coloque em um saquinho os nomes de todos os nomes que tenham na cartela. Você pode fazer o sorteio ou oferecer ao aluno que souber ler. Cada vez que um nome for sorteado é importante que você vá listando na lousa ou em um cartaz para conferir. Quem completar a cartela deve gritar Bingo e será a dupla vencedora do jogo.

4º dia – História – Meu primeiro dia de aula