Plano de Aula Que horas são?
Confira nesta postagem o Plano de Aula Que horas são? para trabalhar com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental trabalhando Medidas de tempo.
Antes de surgir as unidades de medição do tempo e os próprios aparelhos que atualmente realizam de forma exata essa medida, o homem se orientava pela posição do sol. Hoje, as unidades responsáveis por registrarem e orientarem o nosso cotidiano são as seguintes: século, década, ano, mês, dia, hora, minuto, segundo.
Século – 100 anos
Década – 10 anos
Ano – aproximadamente 365 dias
Mês – 30 e 31 dias
Dia – 24 horas
Hora – 60 minutos
Minuto – 60 segundos
Dentre as medidas citadas, ainda temos o décimo, o centésimo e o milésimo de segundos. Essas medidas são utilizadas em corridas, em virtude das pequenas diferenças de tempo entre os competidores.
Plano de Aula Que horas são?
OBJETIVO
- Reconhecer a medição e organização do tempo: segundos, minutos e horas;
- Reconhecer os sinais do tempo no dia a dia;
- Identificar as horas em um relógio;
- Conhecer as funções dos ponteiros em um relógio.
DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
1º- Iniciar o diálogo, explicando que usamos o relógio para medir o tempo. O relógio indica horas e minutos. Nos relógios de ponteiro, o ponteiro pequeno marca as horas, o ponteiro grande marca os minutos.
2°- Em seguida, convide a turma para fazer a leitura do poema O Relógio, de Vinicius de Moraes.
Castelo Rá Tim Bum – O Relógio – Vinicius de Moraes
O Relógio – Vinicius de Moraes
Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, e vai-te embora
Passa, tempo
Bem depressa
Não atrasa
Não demora
Que já estou
Muito cansado
Já perdi
Toda a alegria
De fazer
Meu tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
3°- Após a leitura, pergunte quais ações que fazem parte do cotidiano deles precisam ser realizadas em horários determinados.
4º – Apresente aos alunos modelos de diferentes tipos de relógios. (Se possível leve modelos reais desses relógios para mostrar para turma.).
5°- Os alunos montarão um relógio.
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6° – Depois, simule diversos horários e peça que os alunos escrevam no caderno que horas são e comente as respostas, corrigindo os possíveis equívocos
Plano de Aula Que horas são? Sugestão de Atividades para imprimir:
7° – Aplicar as atividades abaixo:
AVALIAÇÃO
Observe se os alunos conseguiram reconhecer a medição e a organização do tempo (segundo, minutos e horas); compreender a relação entre hora e minuto e conhecer as funções dos ponteiros em um relógio.
