Selecionamos nesta postagem uma maravilhosa sugestão de Projeto Proclamação da República para Ensino Fundamental I e II.

O Dia da Proclamação da República do Brasil é comemorado anualmente dia 15 de novembro e é considerado um feriado nacional.

A Proclamação da República do Brasil foi realizada em 15 de novembro de 1889.

O evento aconteceu no Rio de Janeiro, a então capital do país, por um grupo de militares liderado pelo Marechal Deodoro da Fonseca, que deu um golpe de estado no Império.

Marechal Deodoro da Fonseca instituiu uma república provisória e, posteriormente, se consagrou o primeiro presidente do Brasil.

O Brasil era o único país independente do continente americano governado por um imperador. A independência do país havia sido conquistada em 7 de setembro de 1822, através da assinatura do decreto por Dona Leopoldina e da ação de Pedro I.

Projeto Proclamação da República para Ensino Fundamental

O Projeto Proclamação da República para Ensino Fundamental tem como objetivo geral Dar um enfoque atualizado às datas cívicas; Desenvolver o senso crítico dos alunos, levando-o a questionar a realidade em que vive; Dar uma interpretação crítica aos fatos históricos; Respeitar a Bandeira Brasileira.

Objetivo específico:

• Discutir sobre a Proclamação da República,
• Esclarecer dúvidas e questionamento sobre o assunto;
• Associar a Bandeira com um símbolo que representa o Brasil entre outros;
• Estimular os alunos a demonstrarem o seu respeito pela Bandeira;
• Entender o significado das cores da Bandeira;
• Formar no aluno uma consciência critica e dar-lhe condições de pensar em nossos problemas políticos e sociais e em suas possíveis soluções.

Situações de Aprendizagem:

• Discutir sobre a Proclamação da República, usando recursos como: vídeo, poesia, texto informativo;
• Pesquisar sobre o período da Monarquia e República: buscando significado das palavras;
• Trabalho com textos formativo e informativo, alusivos ao tema, tendo em vista despertar os questionamento nos alunos;
• Dramatização;
• Diálogo entre os alunos;
• Poesia: As Cores da Bandeira: Arlete Vieira Machado;
• Desenho da Bandeira;
• Pesquisar os Símbolos Nacionais;
• Propor desenhos para colorir e colagens (Educação Infantil);
• Produções textuais com os alunos (Individuais ou coletivas);
• Confecções de Lembrancinhas e Murais decorativos para sala de Aula (Educação Infantil);
• Roda de conversa no pátio da escola ou na sala;
• Realização de um teatro ou jogral com a turma;
• Leitura em voz alta com os alunos (a professora começa e em seguida pede para um aluno ler e assim por diante);
• Hasteamento da Bandeira;
• Ilustração do Brasil – aspectos positivos e negativos;
• Painel ilustrado;
• Leitura de Poesias em sala de aula;
• Apresentações de Músicas;
• Reprodução do Hino Nacional/desenho;
• Cantar Hino Nacional;
• Apresentação cores da bandeira;
• Cantar Hino da Bandeira;
• Discutir sobre a importância da Proclamação da República.
• Pesquisar sobre os presidentes da República do Brasil, destacando: (nome e período de governo), fatores que beneficiaram ou prejudicaram o seu governo), (reflexões de sua administração nos dias atuais);
• Se for ano de eleição, a partir da leitura de jornais, revistas, propagandas e dos programas de (RÁDIO e TV), os alunos pesquisam as metas de cada candidato a prescindência, a governador e ou prefeitura;
• Trocar com os alunos, o perfil ideal do melhor candidato.

Metodologia:

• Todas as atividades serão realizadas com o auxílio do professor no momento da execução;
• As atividades de ilustração, colagem, serão feitas em sala de aula e expostas no pátio da escola.

Fazer um debate:

• Qual a importância das eleições?
• O que significa votar?
• No Brasil qual é a idade em que se pode começar a votar?
• É importantes votar? Porque?

Primeiro momento:

• Diálogo com a turma sobre a data: Os alunos deverão colocar em uma caixinha, perguntas sobre o tema. Logo depois todos irão ler e fazer uma lista de perguntas para em seguida, realizar uma pesquisa. São divididas as perguntas em dupla, grupos ou individualmente, para que os alunos em um prazo determinado tragam as perguntas respondidas.

Segundo momento:

• Com as respostas em mãos, é feita uma roda dialógica, onde as perguntas serão feitas oralmente e os próprios colegas tentarão responder, como maneira de provocar uma conversa reflexiva sobre o assunto. É importante que o professor oriente os alunos o tempo todo, assegurando a disciplina, o respeito e a dinâmica da atividade. Encontradas as respostas, será feito um painel com o tema: Tudo o que você quer saber sobre a República.

Terceiro momento:

• Os alunos avaliam o painel e dizem o que aprenderam e o que ainda querem saber. Depois o professor distribui uma apostila com exercício, sistematizando o assunto trabalhado.

Importante: Entre um momento e outro, diversas atividades podem ser inseridas, como: estudo de casos, leitura coletiva e individual de artigos de revistas, jornais, leitura do manifesto republicano (veja trechos a seguir), pesquisa na internet, painel com fotos, pesquisa e reflexão sobre o hino da República, etc.

Quarto momento:

• Análise da República Brasileira hoje: Levantamento de problemas, vantagens e desvantagens, e sugestão de soluções. Para esta atividade, é importante que se faça todos os passos anteriores, assim os alunos terão subsídios para avaliar os fatos de maneira reflexiva e dialética e emitir sugestões com mais segurança.

Quinto momento:

• Apresentação do Projeto: Uma apresentação que se transforme num grande evento, com música, ludicidade, teatralidade, decoração de ambiente, exposição de fotos e vídeos. Assim, os alunos irão aprendendo de maneira participativa e prazerosa, se sentido co-criadores da organização sociopolítica do país.

Avaliação:

• Contínua e processual.

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Projeto Proclamação da República para Ensino Fundamental

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