Plano de Aula (Semanal) – Dia das Crianças (Educação Infantil)

Publicado em por

Faixa Etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campo de Experiências: O Eu, o Outro e o Nós

  • EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
  • EI03EO03: Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Campo de Experiências: Corpo, Gestos e Movimentos

  • EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
  • EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

Campo de Experiências: Traços, Sons, Cores e Formas

  • EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Campo de Experiências: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

  • EI03EF04: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações, definindo os personagens e a estrutura da história.

Campo de Experiências: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

  • EI03ET07: Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Objetivo Geral

Proporcionar um ambiente lúdico e interativo para que as crianças explorem suas emoções, desenvolvam a empatia e a cooperação, além de estimular sua criatividade e coordenação motora por meio de brincadeiras e atividades artísticas.

Objetivos Específicos

  • Promover a empatia e a cooperação entre as crianças.
  • Incentivar a expressão corporal e emocional nas brincadeiras.
  • Desenvolver a criatividade através de atividades artísticas, como desenho e pintura.
  • Estimular a oralidade e o reconto de histórias.
  • Trabalhar a relação entre números e quantidades de forma lúdica.

Duração Aproximada

5 dias (50 minutos por dia)

Recursos Didáticos

  • Livros de histórias infantis
  • Materiais de desenho e pintura (tintas, pincéis, lápis de cor, papéis)
  • Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores)
  • Brinquedos variados para atividades lúdicas
  • Fantasias e acessórios para encenações
  • Caixas, colagens, materiais recicláveis para construções

Situações Problema

  • Como podemos expressar nossos sentimentos e respeitar os sentimentos dos amigos?
  • Quais são as maneiras divertidas de contarmos histórias uns para os outros?

Contextualização

Nesta semana especial dedicada ao Dia das Crianças, as atividades foram planejadas para promover a socialização, o respeito pelas diferenças e a valorização da infância. As crianças participarão de brincadeiras e atividades artísticas que estimulam tanto a criatividade quanto o desenvolvimento emocional, sempre integrando as experiências dos pequenos com a ludicidade e o aprendizado.

Metodologia

  1. Exploração Inicial: Apresentação do tema “Dia das Crianças” e roda de conversa sobre as expectativas e sentimentos sobre esse dia.
  2. Atividades Diárias: Cada dia será dedicado a uma área de desenvolvimento, envolvendo o corpo, a criatividade, a empatia e o reconto de histórias, com momentos para brincar e expressar suas ideias.
  3. Encerramento: Ao final da semana, as crianças farão uma pequena encenação e exposição de suas produções artísticas, compartilhando o que aprenderam.

Atividades Diárias

Dia 1: Roda de Conversa e Empatia

  • Objetivo: Promover a empatia e a cooperação entre os colegas.
  • Descrição: Iniciar com uma roda de conversa sobre como as crianças se sentem quando brincam com os amigos e o que significa cuidar e respeitar o outro. Cada criança será convidada a contar um momento em que ajudou ou foi ajudada por um amigo. A atividade termina com a criação de um mural de “Corações da Amizade”, onde cada criança desenha um coração para representar seus amigos.
  • Materiais: Papéis coloridos, tesouras sem ponta, cola, lápis de cor.

Dia 2: Expressão Corporal e Brincadeiras

  • Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade nas brincadeiras.
  • Descrição: Realizar brincadeiras com músicas, danças e movimentos livres, onde as crianças imitam animais ou personagens de histórias. Depois, as crianças são incentivadas a criar novas maneiras de se movimentar e brincar. Finalizar com uma coreografia simples criada pelas crianças.
  • Materiais: Música, espaço livre para dançar.

Dia 3: Atividades Artísticas

  • Objetivo: Desenvolver a criatividade e a coordenação motora fina através da arte.
  • Descrição: As crianças serão incentivadas a criar livremente desenhos, colagens e pinturas que representem suas brincadeiras favoritas. Eles também podem construir esculturas usando materiais recicláveis. Ao final, as produções serão expostas em um “Museu do Dia das Crianças” na sala de aula.
  • Materiais: Tintas, pincéis, papéis, materiais recicláveis.

Dia 4: Contação de Histórias e Encenações

  • Objetivo: Trabalhar a oralidade e o reconto de histórias.
  • Descrição: Leitura de uma história curta, seguida de uma atividade em que as crianças recontam a história em grupo, decidindo os personagens e os cenários. As crianças são convidadas a encenar a história usando fantasias e adereços.
  • Materiais: Livros infantis, fantasias, objetos para a encenação.

Dia 5: Brincadeiras com Números

  • Objetivo: Estimular o reconhecimento de números e suas quantidades de forma lúdica.
  • Descrição: Atividades que envolvem a contagem de brinquedos e objetos na sala. As crianças serão convidadas a formar grupos e organizar brinquedos em sequência, identificando quantidades. A atividade se encerra com um jogo de “quantos brinquedos cabem na caixa?”, onde as crianças estimam e verificam suas respostas.
  • Materiais: Brinquedos variados, caixas, cartões numerados.

Discussão em Grupo

  • Como foi brincar e criar com os amigos durante essa semana?
  • O que aprendemos sobre respeitar e ajudar os outros?
  • Quais foram as brincadeiras e atividades que mais gostamos?

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a capacidade de interação com os colegas, a expressão de sentimentos e a criatividade demonstrada nas atividades artísticas e nas brincadeiras. Serão considerados também o desenvolvimento da coordenação motora e a empatia nas interações.

Dicas

  • Estimule a autonomia das crianças ao escolherem seus materiais e ao se expressarem livremente durante as atividades.
  • Durante as encenações, permita que as crianças conduzam o enredo da história, incentivando sua criatividade e imaginação.
  • Utilize músicas animadas durante as atividades corporais para deixar o ambiente mais envolvente.

Texto de Apoio para o Professor

O Dia das Crianças é uma data especial para celebrar a infância, promovendo momentos de alegria e aprendizados significativos. Durante esta semana, é importante que o professor crie um ambiente de acolhimento e respeito, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas ideias, brincar e interagir com os colegas. As atividades propostas buscam não apenas o desenvolvimento motor e cognitivo, mas também o fortalecimento das relações interpessoais e da empatia.

Lembre-se de que cada criança tem seu próprio ritmo e maneira de participar das atividades, e o papel do professor é garantir que todas se sintam incluídas e respeitadas. A ludicidade e a arte são ferramentas poderosas para o desenvolvimento integral das crianças, e este projeto oferece inúmeras oportunidades para que elas se expressem de maneira criativa e autêntica.

Ao final da semana, as crianças terão não apenas vivido momentos de diversão, mas também fortalecido valores importantes como o respeito, a empatia e a cooperação.

Desdobramentos do Plano

  • O projeto pode ser ampliado para incluir a participação dos pais, pedindo que enviem fotos ou relatos de brincadeiras de quando eram crianças, para compartilhar com a turma.
  • Outra possibilidade é a criação de um álbum coletivo, onde cada criança poderá colar suas produções artísticas da semana e levar para casa como lembrança.
  • O uso de materiais recicláveis pode ser enfatizado, conscientizando as crianças sobre a importância da sustentabilidade.

Orientações Finais

Durante a implementação deste plano, o professor deve estar atento às individualidades de cada criança, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. Respeitar os tempos e as formas de expressão de cada uma é essencial para o sucesso das atividades. Ao longo da semana, incentive as crianças a resolverem pequenos conflitos de maneira pacífica, utilizando estratégias que envolvem a empatia e o respeito mútuo.

Além disso, é importante que o professor aproveite as atividades propostas para observar as interações e identificar possíveis áreas de desenvolvimento em cada criança, utilizando essas observações para planejar atividades futuras que continuem a promover o crescimento integral.

Por fim, tenha em mente que o lúdico é uma poderosa ferramenta de ensino para crianças dessa faixa etária. Envolver a arte, a música e a expressão corporal permite que as crianças aprendam de maneira significativa e divertida, consolidando não só o conteúdo, mas também habilidades sociais e emocionais que serão fundamentais para seu desenvolvimento contínuo.