Atividade Lúdica: Explorando Cantigas no 2º Ano Fundamental

Publicado em por

Atividade para Trabalhar o Gênero Cantiga – 2º Ano Fundamental

Introdução

Esta atividade tem como objetivo apresentar aos alunos do 2º ano fundamental o gênero literário cantiga. A cantiga, tradicionalmente associada à música popular, é uma forma de poesia que pode ser utilizada para estimular a criatividade, a musicalidade e a expressão oral das crianças. A seguir, apresentamos uma estrutura de atividade que pode ser aplicada em sala de aula.

Objetivos da Atividade

  • Compreender o que é uma cantiga e suas características.
  • Estimular a criatividade dos alunos na produção de textos.
  • Desenvolver a oralidade e a expressão artística.
  • Trabalhar a musicalidade por meio de rimas e ritmos.

    • Material Necessário

  • Papel e canetas ou lápis de cor.
  • Exemplos de cantigas populares (poemas e músicas).
  • Aparelho de som para tocar canções, se disponível.
  • Quadro branco e marcadores.

    • Estrutura da Atividade

    1. Introdução ao Gênero Cantiga (15 minutos)

  • Explanação: Apresentar o conceito de cantiga. Explicar que as cantigas são poemas que normalmente falam sobre amores, brincadeiras, e situações do cotidiano, com ritmo e rima.
  • Leitura de Exemplos: Ler algumas cantigas populares (como “Cai, cai, balão” ou “Atirei o pau no gato”) em voz alta, enfatizando o ritmo e as rimas.

    • 2. Discussão em Grupo (10 minutos)

  • Dividir a turma em pequenos grupos e solicitar que discutam:

    • – O que mais gostaram nas cantigas lidas.
    – Temas que acham interessantes para cantigas.

  • Cada grupo compartilhar as ideias com a turma, incentivando a participação de todos.

    • 3. Produção de Cantigas (30 minutos)

  • Criação: Cada aluno deve criar sua própria cantiga. Para isso, podem seguir os seguintes passos:

    • – Escolher um tema (brincadeiras, animais, família, etc.).
    – Escrever no papel em forma de poesia, utilizando rimas simples.

  • Dicas de Rima: Propor alguns exemplos de rimas fáceis para auxiliá-los (ex: gato/pato, sol/rol).

    • 4. Apresentação das Cantigas (20 minutos)

  • Os alunos se reúnem em um círculo e apresentam suas cantigas para a classe. Estimular a expressão corporal e a entonação durante a recitação.
  • Se preferirem, os alunos podem criar uma melodia simples para acompanhar suas cantigas.

    • 5. Reflexão e Encerramento (15 minutos)

  • Discussão final: Reunir a turma para refletir sobre a atividade. Perguntar o que aprenderam sobre as cantigas e como se sentiram ao criar e apresentar suas próprias produções.
  • Feedback: Motivar os alunos a darem feedback positivo uns aos outros, valorizando o esforço e a criatividade.

Conclusão

Ao final da atividade, os alunos deverão ter desenvolvido um maior entendimento sobre o gênero cantiga, além de habilidades de escrita, criatividade e confiança na fala em público. A prática da cantiga é uma forma lúdica e prazerosa de integrar literatura e música no ensino fundamental, enriquecendo a experiência de aprendizagem.

Avaliação

A avaliação pode ser feita através da observação da participação dos alunos nas discussões, na produção das cantigas e nas apresentações. Critérios como criatividade, uso de rimas e a habilidade em se expressar oralmente podem ser considerados.