Atividades Adaptadas para Estudante do Ensino Médio com Deficiência Intelectual em Fase de Alfabetização

É importante considerar as necessidades e habilidades específicas do estudante ao planejar atividades. As atividades abaixo foram adaptadas para facilitar a aprendizagem e promover o envolvimento.

1. Jogo de Memória com Palavras e Imagens

Objetivo:

Aperfeiçoar o reconhecimento de palavras e a associação com imagens.

Materiais:

• Cartões com palavras escritas em letras grandes.
• Imagens correspondentes (pode ser impresso ou desenhado).

Atividade:

1. Distribua os cartões em um tabuleiro virado para baixo.
2. O estudante deve virar dois cartões por vez, tentando encontrar a combinação de palavra e imagem.
3. Ao acertar um par, o estudante deve ler a palavra em voz alta.

2. Criação de um Livro Ilustrado

Objetivo:

Estimular a expressão e a compreensão de histórias.

Materiais:

• Papel em branco.
• Lápis de cor, canetinhas, ou tintas.
• Revistas para recorte.

Atividade:

1. O estudante escolhe uma história que gosta ou pode criar uma nova.
2. Ajude-o a desenhar as cenas principais em páginas separadas.
3. O estudante pode escrever frases curtas para acompanhar cada ilustração, com ajuda do professor quando necessário.

3. Caça-palavras de Vocabulário

Objetivo:

Praticar a leitura e o reconhecimento de palavras.

Materiais:

• Caça-palavras com palavras do vocabulário que se pretende trabalhar (pode ser criado especificamente para o estudante).

Atividade:

1. Dê ao estudante o caça-palavras e uma lista das palavras a serem encontradas.
2. Oriente-o a circular as palavras e, em seguida, lê-las em voz alta.
3. Para tornar mais interativo, peça que o estudante desenhe uma imagem que represente uma das palavras encontradas.

4. Contação de Histórias com Mímica

Objetivo:

Desenvolver a comunicação e expressão corporal.

Materiais:

• Histórias curtas ou fábulas.
• Espaço para apresentação.

Atividade:

1. Escolha uma história e leia em voz alta para o estudante.
2. Peça que o estudante represente a história através de mímica, sem usar palavras.
3. Após a apresentação, converse sobre a história e pergunte qual foi a parte que ele mais gostou.

5. Experiência de Cozinha

Objetivo:

Trabalhar a compreensão de instruções e matemática básica (medidas).

Materiais:

• Ingredientes simples (por exemplo, coisa de um bolo ou salada).
• Utensílios de cozinha.
• Uma receita simples ilustrada.

Atividade:

1. Apresente a receita de forma visual e clara, explicando cada passo.
2. Envolva o estudante no processo de medir e misturar os ingredientes.
3. Converse sobre as etapas, perguntando sobre os ingredientes e o que vem a seguir.

Considerações Finais

As atividades propostas são adaptáveis para atender às necessidades específicas do estudante em questão. O incentivo à participação ativa e à comunicação é essencial para promover um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.