“Plano de Aula: A Primeira República e Era Vargas na EJA”

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Plano de Aula: A Primeira República e a Era Vargas

Dados da Aula

  • Tema: A Primeira República e a Era Vargas
  • Público-alvo: Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
  • Duração: 2 aulas de 50 minutos
  • Código da BNCC: 9º ano do Ensino Fundamental – História – (EF09HI04)

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    Objetivos

  • Compreender os principais eventos e características da Primeira República (1889-1930) e da Era Vargas (1930-1945) no Brasil.
  • Analisar como os contextos sociais, políticos e econômicos influenciaram as transformações no país.
  • Estimular o pensamento crítico por meio de debates sobre os impactos das duas fases na sociedade contemporânea.

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    Conteúdo Programático
    1. Primeira República (1889-1930)
    – Proclamação da República
    – Políticas do café com leite
    – Participação política e exclusão social
    2. Era Vargas (1930-1945)
    – Revolução de 1930
    – O governo Vargas e as políticas trabalhistas
    – A Constituição de 1934 e o Estado Novo (1937-1945)

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    Recursos Didáticos

  • Projetor multimídia
  • Slides com cronologia dos eventos destacados
  • Textos e documentos históricos
  • Vídeos sobre a Proclamação da República e a Era Vargas
  • Quadro branco e marcadores

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    Desenvolvimento da Aula

    1. Abertura (10 minutos)
    – Apresentar os objetivos da aula.
    – Realizar uma breve sondagem do conhecimento prévio dos alunos sobre os temas.

    2. Exposição Teórica (20 minutos)
    – Primeira República:
    – Discutir as causas da Proclamação da República e a estrutura política da época.
    – Explicar a política do café com leite e suas implicações sociais.
    – Era Vargas:
    – Introduzir a Revolução de 1930 e os aspectos do governo Vargas, destacando suas iniciativas sociais e trabalhistas.

    3. Atividade em Grupo (15 minutos)
    – Dividir a turma em grupos e distribuir textos sobre diferentes eventos significativos da Primeira República e da Era Vargas.
    – Cada grupo deve discutir o texto, extrair as principais ideias e depois apresentar um resumo para a turma.

    4. Debate e Reflexão (15 minutos)
    – Promover um debate sobre os impactos das políticas da Primeira República e da Era Vargas na sociedade brasileira.
    – Estimular perguntas como:
    – Quais foram os principais avanços e retrocessos durante esses períodos?
    – Como as decisões políticas afetaram a vida dos trabalhadores?

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    Avaliação

  • Observação da participação nas atividades em grupo e no debate.
  • Proposta de uma produção textual (redação) como trabalho de casa, onde os alunos devem escolher um aspecto da Primeira República ou da Era Vargas e dissertar sobre suas implicações sociais e políticas.

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    Considerações Finais

  • Tocar na importância de conhecer a história para entender o presente do Brasil.
  • Reforçar a ideia de que os alunos, como cidadãos, têm um papel ativo na sociedade e devem estar informados sobre sua história.

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    Complementos

  • Indicar leituras complementares e vídeos para os alunos que desejam se aprofundar nos temas abordados.
  • Sugestão de visita a museus ou monumentos históricos relacionados aos períodos estudados, se possível.

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Esse plano de aula foi elaborado para atender às necessidades dos alunos da EJA, considerando sua vivência e propiciando um ambiente de aprendizado significativo e reflexivo sobre a história brasileira.