Plano de Aula de Reforço: Letras Cursivas na Educação Infantil

I. Objetivos

1. Compreensão: Promover o reconhecimento e a escrita das letras cursivas, tanto maiúsculas quanto minúsculas.
2. Desenvolvimento motor: Aperfeiçoar a coordenação motora fina por meio da prática da escrita.
3. Sociabilização: Incentivar o trabalho em grupo e a troca de experiências entre as crianças.

II. Público-Alvo

• Turma de Educação Infantil (crianças de 4 a 6 anos)

III. Materiais Necessários

• Cadernos ou folhas de papel em branco
• Lápis ou canetas de tinta suave
• Cartões com letras cursivas (tanto maiúsculas quanto minúsculas)
• Projetor (opcional)
• Quadro branco e marcadores
• Tesoura e cola
• Material para artesanato (papel colorido, glitter, adesivos)

IV. Duração

• 1 hora

V. Estrutura da Aula

1. Abertura (10 minutos)

• Boas-vindas: Cumprimentar as crianças e apresentar o tema da aula.
• Dinâmica de Grupo: Fazer uma brincadeira para soltar a energia, como jogar uma bola enquanto se diz o nome e uma letra cursiva que conhecem.

2. Apresentação Teórica (15 minutos)

• O que são Letras Cursivas: Explicar de forma simples o que são letras cursivas e por que são importantes.
• Exemplos Visuais: Mostrar cartões com letras cursivas, destacando a diferença entre as letras maiúsculas e minúsculas.
• Demonstração: Fazer a escrita de algumas letras no quadro branco, explicando como conectá-las.

3. Atividade Prática (25 minutos)

#### 3.1 Escrita Guiada (15 minutos)

• Atividade em Grupo: Dividir as crianças em duplas. Cada dupla receberá uma folha com letras cursivas para traçar com o lápis.
• Orientação: Circular pela sala, auxiliando as crianças e garantindo que elas pratiquem a coordenação motora adequada.

#### 3.2 Criação de Cartazes (10 minutos)

• Tapete de Letras: Fornecer papel colorido e materiais de artesanato para que as crianças criem um cartaz de ‘Bandeira de Letras Cursivas’, com letras que mais gostam.
• Apresentação: Cada criança apresenta o seu cartaz para a turma.

4. Encerramento (10 minutos)

• Revisão Rápida: Recapitular as letras cursivas aprendidas e a importância da escrita.
• Feedback: Perguntar às crianças o que aprenderam e o que mais gostaram na aula.
• Dever de Casa: Pedir que as crianças pratiquem em casa escrevendo seu nome em letras cursivas.

VI. Avaliação

• Observação Direta: Acompanhar a participação e o desempenho das crianças durante as atividades.
• Interação: Avaliar a capacidade de colaboração e comunicação durante as dinâmicas em grupo.

VII. Considerações Finais

Este plano de aula tem como objetivo não apenas o aprendizado da escrita em letras cursivas, mas também estimular a criatividade e o trabalho em equipe das crianças. Ajustes podem ser feitos de acordo com as necessidades específicas do grupo.

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Com a implementação desse plano de aula, esperamos que as crianças se sintam motivadas e confidentes em sua habilidade de escrever em letras cursivas!