“Plano de Aula: Explorando Cores e Formas na Educação Infantil”
Plano de Aula para Educação Infantil
Título da Aula: Explorando as Cores e Formas
Campo de Experiência
- Identidade e Autonomia: Incentivar a expressão pessoal e o desenvolvimento da identidade.
- Escuta, Fala e Pensamento: Estimular a comunicação verbal e não-verbal através de atividades lúdicas.
- Objetivo Geral: As crianças deverão reconhecer e nomear cores e formas geométricas básicas, além de associá-las a objetos do seu cotidiano.
- Objetivos Específicos:
- Critérios de Avaliação:
- Instrumentos de Avaliação:
- Após a aula, fazer uma reflexão sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado para as próximas atividades.
- Planejar como dar continuidade ao trabalho com cores e formas nas próximas aulas, integrando outros campos de experiência, como natureza e sociedade.
Objetivo de Aprendizagem
1. Identificar e nomear pelo menos cinco cores e quatro formas geométricas.
2. Desenvolver a coordenação motora através de atividades de recorte e colagem.
3. Fomentar a socialização e o trabalho em grupo por meio de brincadeiras colaborativas.
Desenvolvimento da Aula
1. Abertura (15 min):
– Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas. Perguntar: “Quais cores vocês conhecem?” e “Que formas podemos encontrar na natureza?”.
– Exibir objetos de diferentes cores e formas (brinquedos, livros, materiais de arte).
2. Atividade Principal (30 min):
– Atividade 1: Pintura livre:
– Fornecer papel e tintas para que as crianças possam pintar livremente, incentivando a escolha de cores.
– Atividade 2: Caça aos Formas:
– Realizar uma caça aos tesouros no ambiente escolar onde as crianças deverão identificar e trazer objetos que possuem formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
3. Fechamento (15 min):
– Reunir as crianças novamente para compartilhar as experiências da atividade.
– Realizar uma ficha de colagem onde as crianças deverão colar imagens de objetos que representem as formas e cores que aprenderam.
Avaliação
1. Participação nas atividades de roda de conversa (observação da interação e interesse).
2. Realização das atividades de pintura e caça aos formas (observação do envolvimento e habilidade motora).
3. Completação da ficha de colagem (conhecimento sobre cores e formas).
– Registros de observação durante as atividades.
– Análise das produções artísticas e da ficha de colagem.
– Feedback verbal durante a roda de conversa.
Reflexões Finais
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Este plano de aula busca criar um ambiente de aprendizagem lúdico e colaborativo, estimulando a criatividade das crianças e promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais na primeira infância.
