Plano de Aula: Produção de Crônicas para o 5º Ano

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Plano de Aula Completo – Habilidade BNCC: EF35LP11

Dados Gerais

  • Ano/Série: 5º ano do Ensino Fundamental
  • Duração da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada
  • Tema: Produção de Texto – Crônicas
  • Habilidade da BNCC: EF35LP11 – Produzir textos em diferentes gêneros, respeitando as características e o propósito de cada um.

    • Objetivos

    1. Geral:
    – Desenvolver a capacidade dos alunos de produzir crônicas, compreendendo o gênero e suas características.

    2. Específicos:
    – Discutir o conceito de crônica e suas principais características.
    – Incentivar a criatividade dos alunos através da produção textual.
    – Melhorar as habilidades de escrita e revisão textual dos alunos.

    Materiais Necessários

  • Quadro branco e marcadores.
  • Projetor multimídia (se disponível).
  • Folhas de papel A4.
  • Canetas, lápis e borrachas.
  • Exemplos de crônicas (impressos ou digitais).
  • Atividades práticas impressas.

    • Estrutura da Aula

    Aula 1: Introdução ao Gênero Crônica

    #### 1. Abertura (10 minutos)

  • Atividade Inicial:

    • – Perguntar aos alunos se conhecem o gênero crônica e se já leram alguma.
    – Pedir para compartilharem experiências com o gênero, como ler crônicas em jornais ou livros.

    #### 2. Apresentação do Gênero (20 minutos)

  • Discussão:

    • – Explicar o que é uma crônica e suas principais características (linguagem coloquial, foco em acontecimentos do cotidiano, mistura de ficção e realidade, entre outros).
    – Apresentar exemplos de crônicas conhecidas.

    #### 3. Leitura e Análise (20 minutos)

  • Atividade:

    • – Ler em sala uma ou duas crônicas em conjunto.
    – Após a leitura, discutir com os alunos os elementos da crônica: tema, personagens, linguagem e mensagem.

    Aula 2: Produção da Crônica

    #### 1. Planejamento da Crônica (15 minutos)

  • Atividade:

    • – Orientar os alunos a escolherem um tema do cotidiano para a sua crônica.
    – Criar um esboço com os elementos: introdução, desenvolvimento e conclusão.

    #### 2. Produção Textual (25 minutos)

  • Atividade:

    • – Pedir aos alunos que escrevam suas crônicas individualmente com base no planejamento feito anteriormente.
    – Incentivar a criatividade e a expressão pessoal.

    #### 3. Revisão e Compartilhamento (10 minutos)

  • Atividade:

    • – Em duplas, os alunos devem trocar suas crônicas e fazer uma revisão (feedback) uma para a outra, seguindo perguntas guiadas:
    – O tema está claro?
    – A linguagem está adequada ao gênero?
    – Há coerência entre os parágrafos?

    Avaliação

  • Critérios de Avaliação:

    • – Clareza e coesão no texto produzido.
    – Criatividade e originalidade no tema abordado.
    – Capacidade de revisão e feedback.

  • Instrumentos de Avaliação:

    • – Produção textual (crônica escrita).
    – Participação nas discussões e atividade de feedback.

    Considerações Finais

  • Encerramento:

    • – Incentivar os alunos a continuarem escrevendo crônicas fora da sala de aula e, se possível, propor a publicação em um mural da escola ou em um blog.

  • Reflexão sobre a Aula:

– Ao final das atividades, promover uma breve reflexão sobre a importância da escrita e da leitura em nossa vida cotidiana.

Esse plano de aula busca não apenas cumprir a habilidade EF35LP11 da BNCC, mas também estimular a criatividade, o senso crítico e a expressão pessoal dos alunos através da produção textual.