Sequência Didática: Aprendendo Sílabas Complexas com Diversão

Publicado em por

Sequência Didática: Sílabas Complexas

Objetivo Geral

Desenvolver a identificação, leitura e escrita das sílabas complexas: am, em, im, om, um, an, en, in, on, un, por meio de atividades lúdicas que envolvam figuras ilustrativas.

Público-Alvo

Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental.

Duração

4 aulas de 50 minutos cada.

—

Estrutura das Aulas

Aula 1: Introdução às Sílabas Complexas

#### Objetivos Específicos

  • Apresentar as sílabas complexas.
  • Propor atividades de reconhecimento auditivo.

    • #### Atividades
    1. Apresentação Visual:
    – Utilizar cartazes com figuras que contenham as sílabas complexas.
    – Exemplo de figuras: cama, tema, lima, bicho, bomba, cuca.

    2. Jogo Auditivo:
    – Chamar os alunos e mostrar as figuras, perguntando a eles qual sílaba está presente na palavra.
    – Propor que levantem a mão se souberem a resposta.

    #### Materiais Necessários

  • Cartazes ilustrativos.
  • Figuras recortadas de revistas.

    • —

    Aula 2: Prática de Leitura

    #### Objetivos Específicos

  • Desenvolver a fluência na leitura das palavras com sílabas complexas.

    • #### Atividades
    1. Leitura Coletiva:
    – Realizar uma leitura de um pequeno texto que contenha palavras com as sílabas em foco.
    – Incentivar a participação de todos na leitura.

    2. Caça-Palavras:
    – Criar um caça-palavras com palavras que contêm as sílabas complexas.
    – Estimular a busca pelas palavras e sua leitura em grupo.

    #### Materiais Necessários

  • Texto com palavras selecionadas.
  • Caça-palavras impresso.

    • —

    Aula 3: Escrita Criativa

    #### Objetivos Específicos

  • Reforçar a escrita das palavras com as sílabas am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

    • #### Atividades
    1. Desenho e Escrita:
    – Solicitar que as crianças desenhem algo que comece com uma das sílabas complexas.
    – Em seguida, escrever a palavra correspondente ao lado do desenho.

    2. História em Quadrinhos:
    – Pedir que os alunos criem uma história em quadrinhos utilizando palavras que contenham as sílabas estudadas.

    #### Materiais Necessários

  • Papel para desenho.
  • Lápis de cor e canetinhas.

    • —

    Aula 4: Reforço e Avaliação

    #### Objetivos Específicos

  • Reforçar o aprendizado e avaliar a aprendizagem dos alunos.

    • #### Atividades
    1. Jogo da Memória:
    – Criar cartas com figuras e palavras que contenham as sílabas complexas e fazer um jogo da memória.
    – Os alunos devem emparelhar a figura com a palavra correta.

    2. Exposição dos Trabalhos:
    – Organizar uma exposição dos desenhos e histórias em quadrinhos feitas pelos alunos nas aulas anteriores.
    – Convidar outras turmas para visitarem e elogiarem os trabalhos.

    #### Materiais Necessários

  • Cartas para o jogo da memória.
  • Espaço para a exposição.

    • —

    Avaliação

  • Observação do desempenho em atividades orais e escritas.
  • Análise dos desenhos e histórias criadas pelos alunos, observando a correta utilização das sílabas complexas.

Considerações Finais

Essa sequência didática visa oferecer uma abordagem lúdica e criativa ao aprendizado das sílabas complexas, promovendo o engajamento dos alunos e facilitando a assimilação dos conteúdos em um ambiente agradável e estimulante.