“Plano de Aula Divertido: Separação de Sílabas com ‘rr'”

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Plano de Aula: Separação de Sílabas com “rr”

Objetivos da Aula

  • Compreender e aplicar as regras de separação de sílabas da letra “rr”.
  • Reconhecer palavras que utilizam “rr” em sua grafia.
  • Praticar a separação silábica através de atividades interativas e criativas.

    • Público-alvo

    Alunos do 3º ao 4º ano do Ensino Fundamental.

    Duração

    1 aula de 50 minutos.

    Material Necessário

  • Quadro branco e marcadores
  • Fichas com palavras
  • Cartões de atividades
  • Lápis e papel
  • Projetor (opcional)

    • Estrutura da Aula

    1. Introdução (10 minutos)

  • Boas-vindas: Cumprimente os alunos e apresente o tema da aula.
  • Ativação do Conhecimento Prévio: Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a separação de sílabas. Escreva exemplos de palavras no quadro e peça para os alunos tentarem separá-las.

    • 2. Apresentação da Regra (15 minutos)

  • Explanação Teórica:

    • – Explique que a letra “rr” é sempre pronunciada com um som forte e, quando aparece em palavras, segue regras específicas na separação de sílabas.
    – Regras para separação com “rr”:
    – O “rr” geralmente não pode ser separado em sílabas. Exemplos: “carro”/”cérramo”.
    – Apresentar exemplos de palavras que usam “r” simples, para comparar: “caro” / “cama”.

    3. Prática Guiada (10 minutos)

  • Atividade em Duplas:

    • – Distribua fichas com palavras que contêm “rr”.
    – Cada dupla deve separar as sílabas das palavras encontradas, escrevendo-as no caderno, e indicar se fazem parte da regra de separação.

    4. Atividades Interativas (10 minutos)

  • Jogo de Separação Silábica:

    • – Forme grupos e entregue cartões com palavras. Peça para os grupos se revezarem na escrita das palavras no quadro e realizarem a separação silábica corretamente.
    – O grupo que acertar mais palavras ganha um pequeno prêmio (como um adesivo).

    5. Fechamento (5 minutos)

  • Revisão dos Aprendizados:

    • – Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre a separação de sílabas com “rr”.

  • Próximos Passos:

    • – Informar que na próxima aula vão explorar mais sobre a acentuação nas palavras e reforçar o que aprenderam hoje.

    Avaliação

  • A avaliação pode ser feita através da observação do desempenho dos alunos nas atividades, além da correção das separações silábicas escritas.

    • Considerações Finais

  • Incentivar os alunos a prestar atenção em palavras do dia a dia com “rr” para que possam solidificar esse conhecimento.
  • Propor que pesquisem e tragam novas palavras na próxima aula que contenham “rr” para continuação das atividades.

Esse plano de aula fornece uma estrutura clara que promove a compreensão da separação silábica com “rr”, incentivando a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de habilidades importantes na leitura e escrita.