FALANDO SÉRIO…VAMOS BRINCAR?
Aprender Brincando é muito importante na educação infntil |
Já não é novidade o fascínio que tenho pela Educação Infantil...Muito tenho aprendido com meus pequenos, e com um prazer enorme venho compartilhando minhas experiências.
As queixas são inúmeras após a aula: “ela não aprende nada”; “Juquinha não fez nada hoje.”; “Aninha não comeu e não tomou banho” “ele só vai pra escola brincar”… Mas falando sério, por que é importante brincar?
Atividades comuns nas classes de Educação Infantil ainda são questionadas sobre sua importância. Mas qual será a utilidade do “faz de conta” para as crianças, e daquelas cantigas que ficam grudadas em nossos ouvidos o dia inteiro? Vamos tentar responder a algumas dessas perguntas…
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As crianças tendem a sentir mais interesse em participar das atividades que despertem liberdade e prazer, pois colocam em prática tudo aquilo que estão aprendendo. Assim, quando as crianças brincam de faz de conta, por exemplo, elas assumem diferentes papeis e aprendem a resolver conflitos reais, desenvolvem a autonomia e a linguagem oral e gestual.
As rodinhas musicais são importantes porque desenvolvem a observação, a atenção, o equilíbrio e a coordenação. Ao manusearem livros e revistas estão entrando em contato com diversos gêneros textuais, ampliando repertório de letras e o vocabulário. E quando “rabiscam” estão estimulando a escrita espontânea.
Momentos de interação com o grupo e de movimentação corporal são necessários para construção do conhecimento, criação de regras, desenvolvimento da espontaneidade, liberdade, criação e imaginação.
Não deixe de ver:
Antigamente, as instituições que atendiam essa faixa etária de crianças ofereciam um atendimento mais assistencialista do que educacional. Hoje, com o respaldo legal na LDB, em seu artigo 29, “A Educação infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança…” (LDB/9394, art. 29)¹.
Desta forma, o trabalho que deve ser realizado nas instituições de Educação Infantil é o de atender a todas as necessidades das crianças: físicas, psicológicas, intelectual e social.
Segundo Vygotsky (1998)², no processo de aprendizagem é importante a interação social entre o indivíduo e seus mediadores, como a família e os docentes. É necessário que as crianças se apropriem de outras culturas, para que ocorra a aprendizagem. E isso é um processo contínuo.
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O papel do Professor é o de mediar as relações entre as crianças e os diversos universos culturais nos quais elas interagem. O professor não é responsável apenas por fazer a higiene e auxiliar na alimentação das crianças que estão sob sua responsabilidade. Assim como o papel da família também não se restringe a matricular a criança na escola, mas acompanhar e participar ativamente do processo educativo.
Artigo por Valdilene de Carle Raposo
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- 3. EDUCAÇÃO INFANTIL: A BASE PARA O ENSINO
- 4. DEIXE A FALTA DE EDUCAÇÃO PARA OS MAL-EDUCADOS. NÃO REAJA, RESPONDA!
- 5. A Importância do Desenho Infantil no Processo de Alfabetização
- 6. A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- 7. A Importância da Literatura Infantil na Formação dos Pequenos Leitores
- 8. A IMPORTÂNCIA DOS GIBIS NA ALFABETIZAÇÃO
- 9. AS CRIANÇAS NÃO SÃO DEFINIDAS POR SUAS NOTAS ESCOLARES
- 10. A Criança e a Motivação
- 11. O Acompanhamento Familiar no Desenvolvimento Educacional da Criança
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- 15. A importância das atividades lúdicas na educação infantil
- 16. A IMPORTÂNCIA DA RODA DE LEITURA EM SALA DE AULA.
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Lista de Atividades sobre Educação Infantil:
- 1. BAIXE EM PDF – ATIVIDADES COM FORMAS GEOMÉTRICAS
- 2. BAIXE EM PDF – ATIVIDADES EDUCAÇÃO INFANTIL
- 3. SUGESTÕES: JOGOS PARA CRIANÇAS PEQUENAS
- 4. Baixe Atividades para Educação Infantil em PDF
- 5. JOGO DA GARRAFA COM SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS
- 6. ATIVIDADES DE MOTRICIDADE INFANTIL EM PDF
- 7. ALEGRIA DE SABER: JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO
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- 9. Atividades Educação Infantil – Pedagogia Infantil
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- 13. Problemas Simples de Matemática para Imprimir
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- 15. DIA DAS MÃES – Origem da Celebração e Atividades Educativas para Educação Infantil
- 16. MATEMÁTICA INFANTIL: ANTÔNIMOS E DIFERENÇAS
- 17. ATIVIDADES COM FORMAS GEOMÉTRICAS