“Aprenda Fonemas: Atividades Lúdicas com ‘ge’, ‘gi’, ‘gue’ e ‘gui'”

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Sequência Didática: Fonemas “ge”, “gi”, “gue”, “gui”

Introdução

Nesta sequência didática, iremos explorar os sons e a escrita das letras “g” e “u” nas combinações “ge”, “gi”, “gue” e “gui”. As atividades propostas visam desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, além de ampliar seu vocabulário e compreensão fonética.

Objetivos

  • Identificar e produzir as grafias “ge”, “gi”, “gue” e “gui”.
  • Desenvolver a capacidade de leitura e escrita de palavras que contenham esses fonemas.
  • Enriquecer o vocabulário dos alunos por meio de atividades lúdicas e interativas.

    • Conteúdos

    1. Fonemas e Grafemas:
    – Explicação sobre a letra “g” e suas combinações com “e” e “i”.
    – Importância da letra “u” em palavras com “gue” e “gui”.

    2. Palavras-Chave:
    – Lista de palavras que contenham as combinações:
    – ge: geladeira, gente, general
    – gi: gigante, gitano, girafa
    – gue: guesa, guerra, guia
    – gui: guia, guincho, guitarra

    Estrutura das Aulas

    Aula 1: Introdução aos Fonemas

  • Atividade Inicial: Apresentar a faixa sonora das letras “g”, “e”, “i” e “u”.
  • Discussão: Perguntar aos alunos se conhecem palavras que começam com “ge”, “gi”, “gue” ou “gui”. Fazer uma lista no quadro.

    • Aula 2: Atividade de Leitura

  • Leitura Coletiva: Ler um texto curto que contenha várias palavras com as grafias estudadas.
  • Atividade no Caderno: Os alunos devem sublinhar as palavras que encontraram no texto e explicar seu significado.

    • Aula 3: Jogo do Soletrando

  • Atividade Lúdica: Organizar um jogo de soletração onde os alunos devem soletrar palavras com “ge”, “gi”, “gue” e “gui”.
  • Registro: Cada aluno deve anotar em seu caderno as palavras que eles acertaram.

    • Aula 4: Produção Textual

  • Atividade Criativa: Os alunos deverão escrever uma pequena história ou parágrafo utilizando o maior número possível de palavras com as combinações estudadas.
  • Compartilhamento: Ler as produções em duplas.

    • Aula 5: Revisão e Fixação

  • Atividade de Revisão: Criar uma tabela onde os alunos possam agrupar palavras de acordo com as combinações “ge”, “gi”, “gue” e “gui”.
  • Atividades no Caderno:

    • – Preencher a tabela no caderno.
    – Criar frases utilizando pelo menos uma palavra de cada grupo.

    Avaliação

  • Análise da participação nas atividades em grupo e individuais.
  • Avaliação das produções textuais.
  • Verificação da correta identificação e uso das combinações em exercícios escritos.

Conclusão

Ao final da sequência didática, espera-se que os alunos tenham desenvolvido não apenas a habilidade de reconhecer e usar as combinações “ge”, “gi”, “gue” e “gui”, mas também uma maior confiança em suas habilidades de leitura e escrita. Essa base será essencial para a continuidade de seu aprendizado.