Sequência Didática de Atividades para o 3º Ano do Ensino Fundamental I

Tema: Atividades com as Consoantes “G” (ge, gi, gue, gui)

Objetivos

• Identificar e produzir sonoridades com as consoantes “g” nas diferentes combinações (ge, gi, gue, gui).
• Ampliar o vocabulário dos alunos através de palavras que contenham essas formações.
• Promover a leitura e a escrita de palavras e frases que utilizem os sonoros “ge”, “gi”, “gue” e “gui”.

Duração

• A sequência didática será desenvolvida ao longo de 4 aulas de 50 minutos cada.

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Aula 1: Introdução ao Conteúdo

Atividades

1. Exploração Sonora
– Objetivo: Apresentar as sonoridades “ge”, “gi”, “gue”, “gui”.
– Dinâmica: A professora(escola) pronunciará palavras que contêm as combinações e pedirá que os alunos imitem os sons.
– Palavras Exemplares: gente, gira, gueixa, guia.

2. Jogo de Rimas
– Objetivo: Fixar a sonoridade das consoantes.
– Atividade: Os alunos formarão duplas e criarão rimas com as palavras apresentadas, tentando inventar novas palavras que atendam à sonoridade requerida.

3. Produção de Palavras
– Objetivo: Escrever palavras.
– Atividade: Cada aluno fará uma lista de 5 palavras que comece com “ge”, “gi”, “gue” ou “gui”. Podem usar dicionários ou consultarem os alunos que se destacarem em escrita.

Encerramento

• Reunião em círculo para compartilhar as palavras listadas. A professora incentivará a pronúncia correta.

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Aula 2: Leitura e Compreensão

Atividades

1. Leitura Coletiva
– Texto: Selecionar um conto ou uma pequena narrativa que contenha muitas palavras com “ge”, “gi”, “gue”, “gui”.
– Objetivo: Desenvolver a fluência na leitura.

2. Identificação de Palavras
– Atividade: Após a leitura, os alunos deverão destacar ou sublinhar as palavras que contêm as consoantes abordadas.

3. Discussão em Grupo
– Objetivo: Compreender o significado das palavras.
– Dinâmica: Dividir a turma em grupos e discutir o significado das palavras identificadas. Cada grupo apresentará ao final.

Encerramento

• Reflexão sobre a importância de compreender as palavras e os sons que elas representam.

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Aula 3: Escrita Criativa

Atividades

1. Produção de Frases
– Objetivo: Criar frases utilizando as palavras estudadas.
– Atividade: A professora pedirá que os alunos escrevam 3 frases utilizando as palavras de suas listas anteriores.

2. Ilustração
– Atividade: O aluno deverá ilustrar a frase escrita, facilitando a compreensão da palavra.

3. Compilação de Histórias
– Objetivo: Praticar a escrita de uma história.
– Atividade: Em grupos, os alunos criarão uma pequena história que utilize pelo menos 5 palavras com “g” de cada categoria.

Encerramento

• Apresentação das histórias com a colaboração dos colegas para enriquecer a história criada.

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Aula 4: Jogo e Avaliação

Atividades

1. Jogo da Memória
– Objetivo: Reforçar a aprendizagem de forma lúdica.
– Atividade: Criar um jogo da memória com palavras que contém as combinações estudadas. As cartas terão a palavra e a imagem correspondente.

2. Produção de um Cartaz
– Objetivo: Registrar o aprendizado.
– Atividade: Cada aluno fará um cartaz com as palavras relacionadas às combinações “ge”, “gi”, “gue” e “gui”, ilustrando com desenhos.

3. Avaliação Formativa
– Atividade: Realizar um pequeno teste escrito onde os alunos deverão preencher lacunas com as palavras corretas e organizar um ditado breve utilizando as quatro combinações.

Encerramento

• Reflexão individual sobre o que aprenderam com a sequência didática e entrega dos cartazes para expor na sala de aula.

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Considerações Finais

A sequência didática proposta visa promover a aprendizagem das sonoridades “ge”, “gi”, “gue”, “gui” de uma maneira abrangente e interativa, utilizando diferentes metodologias e abordagens que são fundamentais para o desenvolvimento da língua portuguesa no 3º ano do Ensino Fundamental. As atividades são desenhadas para atender às diversas formas de aprendizagem dos alunos, mantendo sempre a motivação e o engajamento nas aulas.