“Aprendendo Vogais com Músicas: Plano de Aula Lúdico para Crianças”
Plano de Aula: Vogais com músicas
1. Identificação
Disciplina: Traços, Sons, Cores e Formas
Série/Ano: Crianças pequenas
Turma: Jardim I
Professor: [Nome do Professor]
Data: [Data de Início]
Duração: 1 mês
2. Tema/Conteúdo
Tema: Vogais com músicas
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral: Identificar e reconhecer as vogais através de canções e atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
- Reconhecer as vogais em diferentes contextos sonoros.
- Explorar sons, ritmos e melodias que envolvem as vogais.
- Produzir desenhos e atividades manuais relacionadas às vogais.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades artísticas.
4. Habilidades da BNCC
- EI01CG02: Explorar e reconhecer diferentes sons e ritmos.
- EI02LP01: Identificar e utilizar letras e vogais em situações de leitura e escrita.
- EI03CG01: Criar e reproduzir produções artísticas individuais e coletivas.
- EI04EF02: Participar de jogos e brincadeiras que envolvam música e movimento.
5. Conhecimentos Prévios Necessários
As crianças devem ter familiaridade com as letras do alfabeto e já ter sido expostas a músicas infantis.
6. Recursos Didáticos
- Instrumentos musicais (ex: pandeiros, chocalhos).
- Materiais de arte (papel colorido, tintas, pincéis, tesoura, cola).
- Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas.
- Cartazes com as vogais.
- Livros ilustrados que contenham músicas sobre vogais.
7. Metodologia
A abordagem será lúdica e prática, utilizando música, arte e movimento. As atividades serão realizadas em grupos, promovendo a interação e a socialização entre as crianças.
8. Desenvolvimento da Aula
Acolhida/Motivação inicial (15 min)
Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as vogais. Perguntas norteadoras:
- Quais são as vogais que conhecemos?
- Quantas vogais existem?
- Alguém conhece alguma música que fala sobre vogais?
Apresentar um cartaz com as vogais e fazer uma breve canção para cada uma delas.
Desenvolvimento/Atividades principais (30 min)
- Atividade Musical: Ouvir uma música que contenha as vogais e pedir para as crianças identificarem as vogais em cada verso. (10 min)
- Brincadeira com Sons: Usar os instrumentos para acompanhar a música, enfatizando a pronúncia das vogais. (10 min)
- Atividade Artística: As crianças desenharão algo que contenha as vogais (ex: A de abacate, E de elefante). (10 min)
Sistematização/Fechamento (15 min)
Reunir as crianças em círculo e pedir que compartilhem seus desenhos e falem sobre as vogais que escolheram. Encerre a aula com uma canção que contenha todas as vogais.
9. Avaliação
Instrumentos: Observação direta durante as atividades, participação nas discussões e apresentação dos desenhos.
Critérios: Reconhecimento das vogais, participação ativa, e criatividade nas produções artísticas.
10. Tarefa de Casa/Extensão
Pedir que as crianças peçam aos familiares para ajudá-las a criar uma canção sobre as vogais e trazer para compartilhar na próxima aula.
11. Diferenciação Pedagógica
Para crianças que apresentarem dificuldades, oferecer materiais com texturas (como papel de lixa) para as vogais e permitir que utilizem desenhos ou figuras para se expressar.
12. Observações e Reflexões
Refletir sobre a participação das crianças nas atividades e ajustar o planejamento conforme necessário para atender às necessidades do grupo.
13. Referências e Material de Apoio
- Livros de literatura infantil que contenham músicas e rimas sobre vogais.
- Sites educativos que oferecem canções e atividades relacionadas ao alfabeto.
