Plano de Aula Criativo: Aprendendo Vogais no 1º Ano EF
Plano de Aula: Vogais
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 1º ano EF
Turma: 1º A
Professor: [Nome do Professor]
Data: [Data da Aula]
Duração: 2 aulas (100 min)
2. Tema/Conteúdo
Vogais
3. Objetivos de Aprendizagem
Geral: Identificar e reconhecer as vogais na Língua Portuguesa, desenvolvendo a consciência fonológica e a escrita inicial.
Específicos:
- Identificar as vogais em palavras e frases.
- Escrever as vogais de forma correta.
- Relacionar sons e símbolos das vogais com exemplos do cotidiano.
- Estabelecer relações entre as vogais e sua utilização na formação de palavras.
4. Habilidades da BNCC
- EF15LP01: Identificar e utilizar as letras do alfabeto na escrita de palavras e frases.
- EF15LP02: Reconhecer e utilizar os sons das letras e sílabas na leitura e na escrita.
- EF15LP03: Produzir textos orais e escritos com o uso adequado das vogais.
5. Conhecimentos Prévios Necessários
Os alunos devem ter familiaridade com o alfabeto e noções básicas de leitura e escrita. É desejável que já conheçam algumas palavras que contêm vogais.
6. Recursos Didáticos
- Cartazes com as vogais.
- Fichas de palavras ilustradas.
- Canetas coloridas.
- Quadro branco e marcadores.
- Apostilas sobre vogais.
- Jogos educativos online (se possível, uso de tablets ou computadores).
7. Metodologia
A abordagem será lúdica, utilizando jogos, atividades práticas e discussões em grupo. As aulas serão divididas em momentos de interação, criação e reflexão, promovendo o aprendizado colaborativo.
8. Desenvolvimento da Aula
Acolhida/Motivação inicial (10 min)
Iniciar com uma roda de conversa sobre o que são vogais. Perguntas norteadoras:
- O que vocês sabem sobre vogais?
- Quantas vogais existem no nosso alfabeto?
Apresentar um cartaz com as vogais e pedir que os alunos repitam os sons.
Desenvolvimento/Atividades principais (70 min)
- Atividade 1: Jogo das Vogais (30 min)
- Dividir a turma em grupos e distribuir fichas com imagens de objetos que contenham vogais.
- Cada grupo deve identificar as vogais nas palavras correspondentes às imagens e apresentar para a classe.
- Atividade 2: Escrita Criativa (30 min)
- Pedir que os alunos criem uma frase utilizando palavras que contenham todas as vogais.
- Utilizar canetas coloridas para destacar as vogais nas frases escritas.
- Compartilhar as frases em duplas e fazer uma leitura em voz alta.
Sistematização/Fechamento (20 min)
Reunir a turma e realizar uma discussão sobre o que aprenderam. Perguntar:
- Qual foi a parte mais divertida da aula?
- O que vocês aprenderam sobre as vogais?
Convidar alguns alunos para apresentarem suas frases e destacar as vogais escritas.
9. Avaliação
A avaliação será:
- Diagnóstica: Observação das respostas dos alunos durante a roda de conversa.
- Formativa: Avaliação contínua das atividades em grupo e individuais.
- Somativa: Análise das frases criadas e se as vogais foram utilizadas corretamente.
- Autoavaliação: Os alunos poderão avaliar o que aprenderam ao final da aula.
- Avaliação entre pares: Feedback em duplas sobre as frases escritas.
- Portfólio: Montar um portfólio com as atividades realizadas durante as aulas.
10. Tarefa de Casa/Extensão
Pedir que os alunos desenhem um objeto que contenha pelo menos três vogais e escrevam o nome desse objeto ao lado do desenho.
11. Diferenciação Pedagógica
Para alunos com dificuldades, oferecer suporte individualizado, como ajuda na identificação das vogais e na escrita. Para alunos mais avançados, propor a criação de um pequeno texto usando frases mais complexas.
12. Observações e Reflexões
Refletir ao final das aulas sobre o engajamento dos alunos e a eficácia das atividades. O que funcionou bem? O que pode ser melhorado?
13. Referências e Material de Apoio
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 1º ano do Ensino Fundamental.
- Materiais didáticos disponíveis na internet sobre vogais.
