“Plano de Aula: Segmentação de Palavras e Produção de Texto”

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Plano de Aula: Segmentação de Palavras e Produção de Texto

1. Identificação

  • Série/Ano: 3º ano do Ensino Fundamental
  • Duração: 2 aulas de 50 minutos cada
  • Tema: Segmentação de palavras e produção de texto
  • Público-alvo: Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental

    • 2. Objetivos

  • Compreender e aplicar a segmentação de palavras em frases e textos.
  • Desenvolver a habilidade de produção de textos curtos, utilizando vocabulário adequado e respeitando a estrutura da língua portuguesa.
  • Trabalhar a criatividade e a expressão escrita dos alunos.

    • 3. Conteúdos

  • Segmentação de palavras

    • – Identificação de sílabas.
    – Separação de palavras em frases.

  • Produção de texto

    • – Estrutura básica de um texto (introdução, desenvolvimento e conclusão).
    – Utilização de conectivos para dar coerência ao texto.

    4. Referenciais da BNCC

  • EF15LP07: Identificar e produzir textos em diferentes gêneros, respeitando a organização das informações.
  • EF15LP02: Utilizar conhecimentos sobre a segmentação de palavras em situações de leitura e escrita.
  • EF15LP05: Produzir textos com coesão e coerência, utilizando recursos da língua.

    • 5. Metodologia

    Aula 1: Segmentação de Palavras

    1. Introdução (10 min)
    – Apresentar o conceito de segmentação de palavras.
    – Falar sobre a importância de saber separar as palavras para facilitar a leitura e a escritura.

    2. Atividade Prática (30 min)
    – Atividade 1: Distribuir cartões com palavras escritas e pedir que os alunos as separem em sílabas.
    – Atividade 2: Leitura de um texto simples, onde os alunos devem marcar as palavras e separá-las em sílabas durante a leitura.

    3. Encerramento (10 min)
    – Realizar uma breve revisão do que foi aprendido sobre segmentação de palavras e suas aplicações.

    Aula 2: Produção de Texto

    1. Introdução (10 min)
    – Discutir com os alunos o que é um texto e seus diferentes tipos.
    – Explicar a estrutura básica: introdução, desenvolvimento e conclusão.

    2. Atividade de Produção (30 min)
    – Os alunos devem escolher um tema simples e produzir um pequeno texto (5 a 7 frases), respeitando a estrutura ensinada.
    – Circulação pela sala para oferecer orientações e sugestões durante o processo de escrita.

    3. Apresentação e Feedback (10 min)
    – Alguns alunos poderão ler seus textos para a turma.
    – Promover um momento de feedback coletivo, destacando pontos positivos e sugerindo melhorias.

    6. Recursos Didáticos

  • Cartões com palavras para a atividade de segmentação.
  • Textos impressos para leitura.
  • Quadro branco e marcadores.
  • Fichas para produção textual.

    • 7. Avaliação

  • Observação da participação dos alunos nas atividades.
  • Avaliação qualitativa dos textos produzidos, observando a segmentação correta das palavras e a estrutura textual.

8. Conclusão

O plano de aula proposto visa desenvolver competências fundamentais na leitura e escrita dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, alinhando-se às diretrizes da BNCC. A segmentação de palavras e a produção de texto são habilidades essenciais que serão trabalhadas de forma interativa e produtiva.